二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分。共10分)
1.在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?( )
A.应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面
B.心理健康与不健康之间没有明确的界限
C.心理健康既是一种状态，也是一种过程
D.心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题
2.在通常情况下，课堂气氛可分为哪几种类型?( )
A.积极的
B.消极的
C.和睦的
D.对抗的
E.排斥的
3.下列属于非正式评价的是( )。
A.测验
B.问卷
C.观察
D.谈话
E.布置作业
4.教师应充当的角色有( )。
A.学习的指导者
B.班集体活动的领导者
C.行为规范的示范者
D.心理保健者
E.教育科研人员
5.教师在学校教育中，常常要用到哪些方法?( )
A.讲解法
B.演示法
C.课堂问答法
D.练习法
E.实验法
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1.__________指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体，为人们所清晰地感知。
2.通过__________阶段，学生建立起了关于活动的初步的自我调节机制，从而为进行实际操作提供了内部控制条件。
3.__________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。
4.一般而言，创造性与个性二者之间具有__________的关系。
5。道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感，__________，__________。6.按照心理测量的特征可把心理测验分为__________和__________。
7.行为目标是指用__________和__________的行为陈述的教学目标。
8.__________的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
9.评分必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和__________两种。
10.开始关注提高学生的成绩，说明教师进入__________阶段。
