三、是非判断题(本大题共15小题。每小题2分，共30分)
1.中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。( )
2.学校文化主要是指教育与学习的文化。( )
3.学校教育环境具有极大的人为性。( )
4.教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。( )
5.教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。( )
6.新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。( )
7.教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。( )
8.教师职业的特殊性主要体现在教师职业对象的特殊性上。( )
9.教学就是教师对学生的教育活动。( )
10.教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。( )
11.“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。( )
12.潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。( )
13.具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。( )
14.道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。( )
15.社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径。( )
