回忆1：
第一篇：讲两河流域为什么会发展的快，主要是因为agriculture，还有一个原因是copper，另外它的发展催生了一种writing的诞生。起初那个地方的人是用writing来记事的，后来用来做很多东西。
第一篇感觉没做好，读了好长时间，干扰也比较大。
第二篇：讲花粉传播
风传播花粉是一个很通常的情况，在temperate areas很常见，原因是dominant trees 很少，而且trees species 很多都是一样的，所以传播的机会大。举了一个例子是说，一个人爬到屋顶然后朝对面扔书，他希望能接到书的那个人接到书的几率很小，于是说明前面那种情况成功率低。 在tropical area,animals like insects通常传播花粉，成功率高。
后面讲要想风传播花粉成功率高的因素:1.树要足够高 2.风力要足够大 3.pollen的数量要足够大
后面没什么印象了
句子插入题：前面说了两种植物的pollen的数量，4和5.4，然后插入的句子是就算他们的pollen数量大，但是如果缺少什么什么原因，成功率还是很低。
还有一道单词题是，respectively=seperately. 单词题出现在句子插入内容的位置。
第三篇：关于chimpanzee是否能学会语言的问题
两个黑猩猩，一个N.一个W用他们做实验，把他们放到只有signing没有speaking的人中间，还有children who are deaf中间，看他们能否学会signing language.结果证明黑猩猩可以学会signing language，而且更surprising的是他们的language structure 跟children是一样的。
黑猩猩可以表达两个单词组成的句子，例如“Nim-eat”(Nim是一个黑猩猩的名字)用这种two-structure来表达自己的观点。但是黑猩猩不能表达三个及三个以上的单词，他们即使表达出来，后面所加的东西也是对前面two-structure的重复。
但是黑猩猩跟children不一样的是，黑猩猩不能communicate，不能transform information，他们说话也是random的，不会像小孩子一样你说一句他说一句，黑猩猩的说话频率(诸如此类的)比较随机
这里random有一道词汇题，我选的chance，不知道对不对。
