1.洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作( )中。
A.《人类理论智》
B.《论信仰自由书》
C.《教育漫话》
D.《教育学纲要》
E.《普通教育学》
2.二十世纪五十年代以来出现的主要的教育理论的代表人物有( )。
A.布鲁纳
B.赞可夫
C.布卢姆
D.凯洛夫
E.苏霍姆林斯基
3.当代世界教育改革趋势为( )。
A.教育民主化
B.教育多元化
C.教育技术现代化
D.教育全民化
E.教育终身化
4.我国学校教育层次包括( )。
A.幼儿教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.学历教育
5.科学技术创新的主要阵地是( )。
A.现代学校
B.高等学校
C.中等学校
D.职业学校
E.私立学校
6.生产力对教育的制约作用体现在( )。
A.决定教育发展的规模
B.制约教育的结构
C.制约教育的内容
D.决定教育发展的速度
E.决定教育发展的方向
7.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( )。A.学校教育 B.高新技术的应用
C.科学理论的产生
D.完善的社会制度
E.研究基地
8.在人的身心发展中起主导作用的因素是( )。
A.遗传
B.社区教育
C.社会环境
D.家庭教育
E.学校教育
9.内发论的主要代表人物是( )。
A.孟子
B.华生
C.荀子
D.洛克
E.格塞尔
10.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自( )。A.《关于教育工作的指示》
B.《宪法》
C.《中国人民共和国教育法》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
E.《中国人民共和国教师法》
11.着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育就是( )。
A.创新教育
B.素质教育
C.义务教育
D.全民教育
E.基础教育
12.对中小学教师职业道德基本要求是( )。
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.尊重师长
E.热爱学生
13.教师个人为实现教师专业化所应做的努力( )。
A.善于学习
B.恒于研究
C.勤于反思
D.勇于实践
E.团结协作
14.学生的受教育权主要包括( )。
A.身心健康权
B.学习权
C.公正评价权
D.受完法定年限教育权
E.人身权
15.课程计划的构成包括( )。
A.培养目标
B.课程设置
C.学科顺序
D.课时分配
E.学年编制与学周安排
