第四章 教育目的
重点提示
统观近几年全国各省的教师资格认证教育学考试，本章的内容多以选择题、填空题、简答题等形式出现，而论述题很少见。本章的考查重点是：
(1)教育目的的概念和结构;普通中小学教育的组成部分;素质教育的概念。
(2)教育目的的社会制约性;教育目的的价值取向;个人本位论和社会本位论的概念及其代表人物与基本观点;社会发展与个人发展的关系;我国教育目的的基本点。
(3)普通中小学教育的性质、特点、任务;我国的九年制义务教育;注重培养学生的创新意识与实践能力。
(4)坚持全面发展的教育质量观。
考纲链接
1.狭义的教育目的：是国家对培养出什么样人才的总的要求。
2.教育目的的作用：导向作用、协调作用、激励作用、评价作用。
3.教育目的的层次结构：(1)国家的教育目的。(2)各级各类学校的培养目标。(3)教师的教学目标。
4.教育目的的结构：就是教育目的的组成部分及其相互关系。教育目的一般由两部分组成。一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定。即指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。即指明这种人符合什么社会酌需要或为什么阶级的利益服务。
教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。对于明确教育方向、建立教育制度、确定教育内容、选择教育方法、组织教育活动、进行教育管理、评估教育质量等，教育目的起着决定性的指导作用。
