教育心理学概述
复习提要
本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容、教育心理学对于教育实践的作用以及教育心理学的发展状况。
知识点梳理
1.教育心理学的研究对象
教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，是心理学和教育学的交叉学科，拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。
2.教育心理学的研究内容
教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教之间的相互作用过程展开的。主要包括学习与教学的要素、学习与教学的过程两个大的方面，其中学习与教学的要素又涵盖了学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等因素。学习与教学的过程包括学习过程、教学过程以及评价/反思过程。 (1)学习与教学的要素
学生是学习的主要要素，学生是教育心理学研究的主要对象。
教师在教与学的过程中起着关键的作用，也是教育心理学研究的主要内容之一。教育心理学研究教师主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。
教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
