一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得 分。每小题1分，共20分)
1.其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是C
A.教学计划 B.教学过程C.教学评价 D.教学设计
2.专家型教师的课时计划简洁、灵活，以( )为中心，并有预见性。A
A.学生 B.教师C.教材 D.教学思想
3.教师的领导风格对课堂管理A
A.有直接影响 B.有间接影响C.没有影响 D.有一定影响
4基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是D
A.形成性评价 B.总结性评价 C.常模参照评价 D.标准参照评价
5.皮格马利翁效应的实验者是C
A.布鲁纳 B.加涅C.罗森塔尔 D.波斯纳
6.看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为 C
A.习惯 B.定势 C.功能固着 D.定向
7.人格发展阶段论的创始人是 B
A.皮亚杰 B.埃里克森 C.桑代克 D.华生
8.家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是A
A.正强化 B.负强化C.消退 D.惩罚
9.一般说来，由支配下的行为更具有持久性。A
A.内部动机 B.外部动机C.交往动机 D.无意识动机
10.根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为C
A.正迁移与负迁移B顺向迁移与逆向迁移C水平迁移与垂直迁移 D一般迁移与具体迁移
