11.中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和( )。
A.心理疏导
B.择业指导
C.心理咨询
D.交往指导
12.设计课程的种类和课程的组织方式，称为( )。
A.课程类型
B.课程目标
C.课程结构
D.课程模式
13.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是( )。
A.常规管理
B.民主管理
C.平行管理
D.目标管理
14.课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系，称为( )。
A.课的目标B.课的类型
C.课的任务D.课的结构
15.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为( )。
A.讨论法
B.谈话法
C.讲授法
D.练习法
16.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是( )。
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
17.技能的种类有( )。
A.工作技能和生活技能
B.动作技能和操作技能
C.智力技能和认知技能
D.认知技能和动作技能
18.将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于( )。
A.辨别学习
B.概念学习
C.规则或原理学习
D.言语联结学习
19.教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于( )。
A.20世纪20年代B.20世纪50年代
C.20世纪60年代D.20世纪80年代
20.马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中。( )
A.安全的需要
B.归属和爱的需要
C.尊重的需要
D.自我实现的需要
