9.D
[解析]“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。
10.A
[解析]教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。
11.C
[解析]教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度所决定。
12.B
[解析]赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。
13.B
[解析]发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
14.B
[解析]略。
15.A
[解析]班主任的工作对象是学生，了解研究学生是他工作的中心环节。
