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景点讲解的练习是在导游学习中最重要的环节，一：是因为导游考试中有口试这个环节，笔试中的知识点是有书本可以学习，而口试中的讲解技巧不仅仅是背背导游词那么简单。二：无论你是多高的学历多高的修养只要你去做导游，开口说话是第一位的，最关键的是导游语言还要求有一定的感染力。三：景点讲解的练习是有规则的，这部分的练习是需要在指导下练习。我下面说的这些只是很少的一部分，是基本的理论知识。还不能代表真正的讲解技巧，真正的讲解技能是在现场根据你个人的特点练习出来的。
一，线路：很多的学生在去了很多遍景点以后，感觉收获还是很小，还不能达到流畅讲解的水平，其中一个原因就是准备工作没有做好！在现实的工作之中，一个导游在开始他的工作之前都要做很多的准备工，更不要说是一个新手了，学生去景点练习讲解提前的准备工作非常重要，其中熟悉要去练习的线路就是一个很重要的环节，在我们口试的时候，你眼前并没有你要讲解的景点，如果，你不熟悉线路或者说不熟悉固定的某个线路的话一个会造成你自己紧张，二一个是你可能会忘记了某个具体的景点。三一 个会使得你的讲解没有顺序，杂乱无章。最关键的是你没有线路的概念，去了景点达不到预期的目的，去了也只是旅游了一下，只要你的脑海里没有线路这个概念你就永远达不到练习的效果。所以在学生去景点练习讲解之前一定要熟悉自己要去的线路。具体的做法应该是这样的。每一次去景点之前，老师都会把去景点实习的路线提前告诉你。你要先从网上下载景点的平面图，然后根据老师说的线路在自己的图上标出路线，把路线上的具体的景点预习一下，建议去网上找，这样做的目的是资料要全面。在把你的问题和需要自己亲自去景点看的知识点在你的图上标出来，这样你在去景点实习的时候就会有的放矢。最关键的是你的记忆会很深刻。
二，线路中的重点：在导游口试之中很少有人叫你去讲解整个的景点，而是把一个景区划分成几个区域，叫你在某个区域中讲解，在这个区域中会有三至五个景点，你要学会的是把他们的重点景点找出来，口试平分之中：“重点突出也是一个评分标准”从历年的考试来看这个重点是一个很具体的建筑，也只有一个，所以他的重要性就明显了，从讲解的技能方面讲，重点不明显会使得你的讲解很“散”，没有主题思想，在口试中考试的考官也会有这样的感觉，给了考官员一个这样的感觉你想你的分数还可能会高吗？我个人是这样认为的，重点景点一般是这个区域的主体建筑，比如说“天安门广场”那重点一定是天安门，在比如：“太和殿及前广场”那重点一定是太和殿。无论是在实际讲解过程中还是口试的时候，重点景点的讲解都要给与很多的时间，换句话来是就是要拿出考试时间一半的时间来讲解这个重点。这样会使你的讲解有主有次，层次分明。还有一个要注意的是一定要把重点景点的讲解最好放在前面或者是结尾，千万不要放在中间。我比较喜欢把重点景点放在前面讲解，这样做会给自己很大的信心，还会让听的人感觉“干净”“利索”当然这只是我个人的喜好。不代表大家的意思。
三，线路中的次重点：在一个导游的讲解过程中，如果光有重点景点的讲解还是不够的，会使人觉得你的讲解很“干涩”内容不是很丰富和充足，所以你还需要至少一个景点的陪衬。这个陪衬的景点我们可以称作是“次重点”，次重点的选择往往没有一个固定的方式，而且次重点的选择也不仅仅是一个，有可能是一个或者两个，选择几个次重点和你的讲解速度有直接的关系。在次重点的讲解上有一个选择方式很实用就是，你可以选择你有把握的景点作为你的次重点，还可以选择那些有一定历史背景或者有很深知识性的景点，因为这个次重点的讲解最主要的作用就是充实你的讲解内容，所以，你要习惯选择次重点。我认为一个充实的导游词的结构是这样的：“前言+重点+次重点+次重点+轻点+结尾”。这个导游词的讲解才是丰富和充实的。但是你要注意你的讲解时间。
四，提前练习：我们学校的景点练习是这样的：到了景点以后上午有老师来做现场讲解，中午休息，下午每个同学5分钟做现场练习讲解，老师在一边现场指导，这样算下来6个景点一共要练习30分钟，仅仅是这30分钟是不够的，还远远达不到练习的最基本的要求，不要忘了导游就是靠语言“吃饭”的啊！作为一个导游技能的培养，提前练习是非常重要的环节，在做好了前面三点以后，同学们就要在家里做一个最基本的练习，一个作用是要学会自己先开口，不要等到了景点以后在做讲解练习，如果等到了景点以后在练习，无论你准备的有多好，心里想的有多好，你一定会“闷口”！再一个作用就是你在自己提前练习的时候可以发现自己对景点的了解程度，从而进一步加深对具体景点的认识。