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教育与生产力
（一）生产力对教育的决定作用
1、生产力水平决定教育的规模和速度
2、制约教育结构的变化
3、制约教育内容和手段
4、教育相对独立于生产力的发展水平
（二）教育对生产力的促进作用
1、教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力、教育再生产科学知识
2、人力资本理论
（1）提出者：美国经济学家舒尔茨
（2）创建时间：1960年
（3）核心概念：人力资本。传统的经济学把土地、劳动、资本看做生产的三要素，舒尔茨认为，相对于物质资本而言，人力资本也是一种生产要素资本
（4）主要证据：通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献率33%。