一、标准化的纸笔测验
1、纸笔测验就是只用纸和笔就能进行的测验。这类测验在实施过程中，一般不需要其他工具和手段。一个标准的纸笔测验系统还包括客观的计分系统、解释系统、良好的常模以及值得信服的信度、效度和项目分析数据。
2、对标准化纸笔类测验的评价：
(1)优点：
1)方便性。起初，这种测验很简单实施。能够在很短的时间内学会如何操作测验的施测过程。
2)经济性。这类测验一般能够团体施测，能够节约大量的精力和时间，在较短的时间内获得被试者的大量信息。
3)客观性。纸笔类测验较为客观，它往往有标准化的实施说明、计分系统和解释系统。
(2)缺点：
1)受测验的形式所制约，它无法对被测者实际的行为表现进行测量，如言语表达和操作才能等。
2)纸笔测验的实施较为程式化，只能收集到测验中所考察的信息，而对于测验外信息一无所知。
3)纸笔形式测验中有标准结果的测验，如才能测验，并不能完全避免考试技巧和猜测因素的影响。
二、投射测验
1、投射测验主要用对于人格、动机等内容的测量。
2、投射测验要求被试对部分模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些反应的分析来推断被试的内在心理特点。
3、投射测验的三个主要特点是它的非结构性、掩蔽性和整体性。
1)非结构性。是指投射测验使用非结构化任务作为测验材料，即允许被试产生各种各样不受限制的反应。
2)掩蔽性。这是指测验的目的的陷落性，被试一般不可能理解测验的真实目的，也不理解对自己的反应将作何种心理学解释，减少了被试伪装自己的可能性。
3)整体性。这是指测验关注的是对人的总体评估，而不是针对单个物质的测量。
4、投射测验的分类及实例
林德塞按照测验所引起的反应性质将投射分为五类：
(1)联想法投射测验：罗夏克墨迹测验、主题统觉测验
(2)构造法投射测验：绘人测验
(3)搞定法投射测验：罗特未完成句子量表
(4)选择或排列法投射测验
(5)表露法投射测验
5、对投射类测验的评价
通过投射技术能够使被试不愿表现的个性特征、内在冲突和态度更简单地表达出来，因而在对人格结构、内容的深度分析上有独特的功能。投射技术在临床领域有绝对的应用前景。
对于投射测验一直存在相当多的批评：
(1)因为投射测验结果的分析一般是凭分析者的经验的主观推断，其科学性有待进一步考察。
(2)投射测验在计分和解释上相对缺乏客观标准，人为性较强，投射测验的重测信度也很低。
(3)投射技术是否能真正避免防御反应的干扰，在研究上并未得出一致结论。
投射测验在应用时的不便之处：
(1)投射测验一般为个体测验，不仅测验时间长，分析结果所需要的时间也很长，实施起来耗费精力。
(2)投射测验对主试和评分者的要求很高，一般只能由经验丰富、有专业背景的人担当。
(3)对投射测验结果的评价带有浓重的主观色彩，不能满足人事测验的公平性原则。
