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(2010-10-25)
单项选择题
1. 在班级中学生的行为表现出喜欢学习、合作和独自承担责任等，教师的领导方式最可能是 ( )
A. 强硬专断型 B. 仁慈专断型 C. 放任自流型 D. 民主型
2. 根据韦纳的归因理论，对学习失败比较有利的归因是 ( )
A. 内部的、不稳定的、可控制的因素 B. 内部的、稳定的、可控制的因素
C. 外部的、稳定的、可控制的因素 D. 外部的、稳定的、不可控制的因素
3. 一般认为，喜欢选择 50% 成功可能性的任务的人是 ( )
A. 成就动机水平较高 B. 成就动机水平较低
C. 避免失败的动机较高 D. 不确定
4. “海因茨偷药”的故事可以用来说明道德发展处于 ( )
A. 前习俗水平 B. 世俗水平
C. 后世俗水平 D. 三个都是
5. 在迁移理论中，强调掌握一般原理重要性的理论是 ( )
A. 相同要素说 B. 形式训练说
C. 概括化理论 D. 分析概括说
6. 学生已经有“燕子”、“麻雀”等概念，现在要学习“鸟类”这一概念。这是一种( )
A. 派生类属学习 B. 相关类属学习
C. 上位学习 D. 并列结合学习
7. 根据教育目标对学习进行分类的心理学家是 ( )
A. 加涅 B. 布卢姆
C. 潘菽 D. 奥苏伯尔
8. 系统化的程序教学最先提出的心理学家是 ( )
A. 桑代克 B. 毕生 C. 斯金纳 D. 托尔曼
9. 对“理想的我”评价过高而对“现实的我”评价过低的高中生，其自我意识的类型应该是 ( )
A. 自我肯定型 B. 自我否定型 C. 自我矛盾型 D. 自我萎缩型
10. 一般来说，下列能力中初中男生比女生占优势的是 ( )
A. 计算能力 B. 图形分析能力
C. 推理能力 D. 运用逻辑法则的能力
11. 在大脑皮层的发育过程中，成熟最晚的部分是 ( )
A. 枕叶 B. 顶叶
C. 颞叶 D. 额叶
12. 根据埃里克森的观点，中学生的心理发展阶段是 ( )
A. 主动与内疚阶段 B. 勤奋与自卑阶段
C. 同一性与角色混乱阶段 D. 亲密与孤独阶段
13. 弗洛依德认为，最容易降低的焦虑是 ( )
A. 神经性焦虑 B. 客观性焦虑 C. 道德上的焦虑 D. 器质性焦虑
14. 为了比较系统地、详细地了解学生心理发展的连续变化规律，我们可以采用 ( )
A. 横断研究设计 B. 纵向研究设计
C. 聚合式交叉设计 D. 三个均可
15. 在儿童发展过程中会出现明显的反抗心理。其中最突出的时期是 ( )
A.5 ～ 7 岁 B.8 ～ 11 岁 C.12 ～ 14 岁 D.16 ～ 18 岁
