一、教师职业道德
1、工作态度
①遵守纪律，踏实认真，服从安排，主动承担任务。坚守岗位，严谨治学，谦虚诚实，有创新意识、合作意识、开放意识、奉献精神。
②面向全体学生，坚持课堂德育渗透，实施素质教育，注重个性发展，善于做后进生转化工作。
2、为人师表，遵纪守法
①以身做则，作风正派，注重教师自我形象，体现言传身教。
②严禁教师个人利用节假日以盈利为目的的集体补课。
③严禁教师向学生推销或介绍课外资料。
④严禁教师向学生或学生家长索要和收受礼品。
⑤严禁教师向处区域推荐学生或透露学生个人信息。
二、教学常规工作
（一）计划和总结
1、每学期初，根据新课程标准围绕学科特点写出学科计划和进度。做到学科教学目标清楚，教材结构合理，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
2、每学期初，根据学科特点写出教研活动计划。
3、每位教师每学期末写学科教学总结。
（二）备课
1、备课要渗透新课程理念，要创新教法。做到课时备课，单元备课，集体备课；备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学设计，备能力培养措施，备德育美育的熏陶，做到压周备课，并须由教导处主任（或副主任）审查、签字。
2、备课要包括课题、授课类型、课时数、授课时间、三维目标、重点难点、教法学法、教具、学具、多媒体的运用、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后反思等环节。
3、教师要先备课后上课，不准无教案或使用旧教案上课。教师可选用适合“学情”和“教情”的“经典教案”，但必须根据教学实际情况对教案作必要的调整，再做使用。
（三）上课
1、教师要服从学校的安排，不得擅自停课、私自调课或找他人代课。
2、上课前应做好课前准备工作。教师提前到课堂，不许中途离开课堂，按时下课不拖堂。
3、认真组织教学，严格课堂纪律。上课期间，不准接打电话、不准坐着上课、不准不进行教学让学生上自习课，更不准做与教学无关的事。
4、教师不准酒后和穿奇装异服上课。
5、教师在教学中要注重演示与示范，充分利用板书、挂图、实物、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
6、教师要重视指导学生动手操作、制作和合作能力。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成演示实验，分组实验。
7、教师做演示实验或组织学生进行实验、测量、参观等，首先要给学生讲清楚安全事项，组织要有序。体育教师要注意给学生讲清有关体育安全常识，不能放羊式教学。
8、教师上课要努力实现各科课程标准和各项要求，确保每一堂课的质量。每位教师的教学思想、教学方式、方法应与时俱进，要符合新课程要求，并能随机应变，以学定教，具备良好的教学素质。
9、课堂教学要实施因材施教和分层教学，使不同学生得到不同程度的发展，进行优质教育、创新教育和特色教育。
10、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与培养能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
11、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑，充分调动学生学习的积极性，启发学生独立思考，引导学生自主、合作、探究学习，激发学生创新精神，培养学生的创新能力。
12、教师上课必须使用普通话，写规范字，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学氛围。
（四）作业
1、作业形式：课堂作业，同步练习，家庭作业形式。
2、作业设计
①内容的全面性。知识与能力兼备。
②形式的灵活性。书面、口头、实践作业结合，题型丰富多样。
③讲究实效性。突出训练和检查重点，精心选编适合自己学生的习题。
④体现层次性。要使不同的学生均能获得成功体验。针对优秀学生设计一定量的提高性、开放性作业。
3、作业批改
①学生课堂作业一定要批发及时，小学做到全批全改，中学作业按要求数量批改。作业批改原则上做到当天或次日批改，以便及时发现学生的不足，采取相应措施。
②批改作业多用激励性批评。评语要有针对性、启发性和鼓励性，写清批改日期。
③批改符号的设计要实用、有实效、产生激励作用。
④学生错题及时改正及时复批。
⑤加强作业讲评，每个教师要认真记载作业中的典型错误及典型解法，帮助学生总结得失。
⑥要注意培养学生严谨、认真的良好学习习惯和态度。定期进行优秀作业展览。
