(二)全面争创，扎实推进(2010年9月—2011年6月底)。学校以“强素质，铸师魂，争创‘三育人’优秀团队，争当‘三育人’师德标兵”为载体，把广大党员吸引到创先争优活动中来，扎实深入开展活动。
组织党员进一步深化开展“三访六问”活动，在此基础上，开展“强素质，铸师魂，争创‘三育人’优秀团队，争当‘三育人’师德标兵”系列活动：一是“师德教育”活动。教师节前夕，结合实施党员“双育工程”，充分发挥我校优秀共产党员、模范教师的榜样和示范作用，组织多种形式，对广大党员普遍进行师德师风教育，使一批优秀共产党员成为“三育人”师德师风标兵。二是“岗位奉献”活动。围绕学校的教学中心任务，从各自岗位出发，组织党员开展公开课评比、教学研讨、德育研讨等活动，努力提升教学水平，在本职岗位上创一流业绩。三是“服务群众”活动。组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入做好党员联系和服务群众工作，帮助困难群众解决工作生活中的实际问题。四是“亮牌示范”活动。通过党员示范岗等形式，把党员身份亮出来，促进党员发挥先锋模范作用。五是“组织创新”活动。加强党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，扩大组织覆盖，强化组织功能，增强创造力凝聚力战斗力。完善党员评议制度，推进党建工作创新。
(三)对标定位，晋档升级(2011年9月—2012年6月底)。发挥先进典型示范带动作用，提升整体工作水平。主要抓好三项工作：
1.树立先进典型。确定一批“三育人”先进个人和师德标兵，在广大教职工中弘扬正气，人人争当爱岗敬业标兵。
2.搞好对标定位。所有党员都要对照“三育人”优秀个人和师德标兵的标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
3.实施晋档升级。广大党员要对照创先争优标准，着眼全面提升，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌，人人都上一个新台阶。
(四)系统总结，完善机制(2012年9月—党的十八大召开前)
围绕向党的十八大献礼，这一阶段重点抓好四项工作：一是展示成果。通过创先争优活动涌现出一批教育教学能手、师德标兵，在他们的榜样示范作用下，学校师德建设进一步推进，学校的和谐氛围更浓，学校的教科研之风更浓，学校的教育教学质量不断提升。二是搞好总结。对开展创先争优活动进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。三是考核评议。党支部要对党员开展创先争优活动情况进行考核，并采取适当方式组织党员、群众进行评议。四是完善机制。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来，形成创先争优的长效机制。
本次活动期间跨度2010-2012年的三个学年、六个学期，其中包括三个暑假、两个寒假。学校要合理利用寒暑假时间，搞好调查研究和社会服务。同时，要对创先争优活动及时进行阶段性梳理和总结，为下一学期活动做好准备。
四、创先争优活动的组织领导
明确领导责任。1、成立创先争优活动领导小组：党支部书记贾兆宗任组长，党支部副书记、校长田艳平任副组长，成员有支部委员、副校长夏金升，支部委员、副校长张栋国，支部委员、副校长陈堂保，工会主席张美英，支部委员、办公室主任邓淑梅，支部委员、党办室主任史怡，办公室主任杨洪辉，办公室副主任张连强，办公室副主任王海英。领导小组下设办公室，史怡同志兼办公室主任。2、领导小组成员要建立创先争优活动联系点，要切实担负起本学校开展创先争优活动的领导和指导责任，书记要亲自抓。要围绕做好职工思想政治工作、搞好教书育人、加强教师队伍建设，组织开展党员示范服务、志愿服务等活动，发挥党员模范带头作用。开展创先争优活动，要让广大群众充分参与到活动中来，主动听取群众意见建议，接受群众监督。不断加强基层党组织建设，为全面提高教育质量，办人民满意的教育提供强大的思想保证、组织保证和政治保证。
创先争优活动联系点：田艳平：初一年级，贾兆宗：初二年级，张栋国：初三年级，张美英：高一年级，陈堂保：高二年级，夏金升：高三年级。
加强督促检查。学校创先争优活动领导小组要及时了解活动进展情况，经常深入年级组、各处室调研指导，推动活动顺利开展。
搞好舆论宣传。充分发挥校报校刊、校园网和信息简报作用，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。通过张贴标语、橱窗展示等形式加大宣传力度，在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。
总之，学校开展创先争优活动，是一项长期性的工作，关乎学校的发展，我校决心勇于进取，开拓创新，真抓实干，按照学校所制定的实施方案，扎实有效的开展此项工作，争取使我校的教育教学工作再上新台阶。
