我校深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)从2009年9月开始，2010年2月基本结束，根据**镇《第三批深入学习实践科学发展观活动总体实施方案》(*发[2009]52号)，为搞好学习实践活动深入学习，制定如下实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十七大和十七届一中、二中、三中全会及两会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话。组织全体党员干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实把全体教师的思想集中到“加快推进科学发展，加快推进素质教育”上来，努力实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标。紧紧围绕科学发展、加快发展、跨越式发展的主题，以大讨论促进发展观念的大转变，创新发展模式，提升发展能力，破解发展难题，坚持以人为本，通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、深入开展展学习实践活动的重大意义
学习实践科学发展观活动，是深入贯彻落实党的十七大精神、奋力推进中国特色社会主义事业的重大举措。党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，对科学发展观的时代背景、科学内涵和精神实质进行了深刻的阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确的要求。在我国改革发展的关键时期，深入开展学习实践科学发展观活动是非常必要和及时的。这不是一般意义上的学习教育活动，而是一次以科学发展观为指导的解放思想大学习、大调研、大讨论、大整改、大实践活动，最终要将科学发展观落实到深化改革、扩大开放、促进和谐、全面建设小康社会的实践中来。
认识决定行动。我们必须对科学发展观及其重大意义深刻认识，准确把握。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。让我们统一思想，提高认识，行动起来，深入学习实践科学发展观，为我校的教育事业而努力奋斗!
三、深入学习实践科学发展观活动总体的要求及我校的重点要求
中共中央关于深入学习实践科学发展观活动总的要求是：党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠。根据这一总体要求，结合实施素质教育的要求，着力解决好素质教育的大力推进与教育教学质量提高的问题。要处理好素质教育与质量提高的关系，加强教育科研，加强教育教学管理，加大素质教育的实施力度，切实减轻学生的课业负担，注重培养学生的特长和能力，建立科学的教育、教学评价机制，千方百计提高学校教育质量，努力办好人民满意教育。
(一)从认识入手，切实提高我校党员干部学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。要进一步加深广大党员对科学发展观的理解，特别是要在“如何加快推进科学发展，如何加快推进素质教育”等方面达到统一，形成共识。始终以科学发展观统领校园工作，切实在两个“加快”上探索新路子、推出新举措、创造新经验、开创新局面。
(二)从问题入手，努力解决学校教育事业发展中的突出问题。紧密结合学校事业发展的实际，着力解决制约和影响科学发展中的突出问题，解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，特别是要着力解决一些教师和干部在教育教学工作中创新不够、效率不高等问题;着力解决教师队伍整体素质再上新台阶，以及提高教师师德建设等问题，办好人民满意的教育。
(三)从制度创新入手，不断完善各项制度。通过学习实践活动，进一步建立健全学校日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系、干部考核评价机制、学校安全管理制度等。不断提高教育教学质量和服务水平，努力贯彻落实科学发展观，营造良好的制度环境。
四、主要目标
1、进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策和重大决策部署的自觉性和坚定性;
2、进一步统一全校上下思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围;
3、进一步促进全校党员、干部和教师的思维方式、工作方式、领导方式转变，提高广大党员干部领导科学发展的能力;
4、进一步理清发展思路，在教育、教学、科研和管理上形成成熟的经验;进一步建立健全体现科学发展观要求的体制机制，为落实科学发展观提供鲜明的导向和有力的制度保障，促使党员、干部和教师把心思用在推进科学发展、促进校园和谐、全心全意提高教育教学质量上。
[1] [2] [3] [4] 下一页
五、实施原则
1.坚持针对性原则：针对我校教育发展现状和我校教育教学工作实际，针对各阶段学生身心发展的特点，开展科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力。
2.坚持实效性原则：通过学习、讨论，提高教师理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性、针对性和实效性。紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，紧紧围绕“加快推进科学发展，加快推进素质教育”，创新实践载体，丰富实践形式，下功夫解决影响和制约科学发展的突出问题，着力解决群众最关心最直接最现实的问题，切实取得推动科学发展的实践成果和制度成果。
3.坚持科学性原则：坚持把科学发展观落实到日常各项工作中，努力提高学校教育教学管理的规范化、科学化，提高学校办学效益。
4、坚持解放思想，推动改革创新的原则。以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合科学发展观要求，创造性地开展活动，积极探索发挥广大党员作用的有效方法和途径。
5、贯彻群众路线，充分发扬民主的原则。
在学习实践活动中，充分发扬民主，坚持开门纳谏，吸收群众全过程参与，认真听取群众意见建议，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，使学习实践活动成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的过程。要始终关注群众迫切解决的实际问题，把群众满意作为评价学习实践活动成效的重要依据，整改落实方案向党员、群众公布，整改落实情况向党员、群众通报，让人民群众看到学习实践活动取得的实际效果。
6、正面教育为主，把握正确导向的原则。
坚持高标准、严要求，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评，注重加强正面引导，以践行科学发
展观的先进典型激励、教育广大党员干部。查找和剖析问题既要严格要求，又要把干部群众的积极性引导到增强发展信心、促进科学发展上来。
