六五班“学雷锋活动”记事
阳春三月，春风送暖，在这万物复苏的季节，全国的学雷锋活动开展的如火如荼。即将过去的三月，也是我校的学雷锋活动月。在月初，德育处作了“学雷锋活动”总动员，我班孩子们在我的倡导下，也积极响应学校号召，开展学雷锋活动。
说到“学雷锋”，大家往往把学雷锋精神停留在做好事上，其实，“雷锋精神”表现在雷锋的各个方面。因此，班队课上，我们讨论雷蜂精神的实质。许多同学认为学雷锋只是做做好事而已，事实上他们一直也是这样做的。我认为雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神以及勤俭节约、艰苦奋斗、团结友爱、严于律己等方面都是值得我们认真学习的。当我向孩子们全面解读了“雷锋精神”后，我们又把“学习雷锋精神”与班级管理相结合，具体细化到学生的日常行为中，主要表现在唱歌、纪律、摆放凳子、课前准备、路队、课间操、作业、好人好事上。并专门制作成表格，量化孩子们的各项表现。在校外的表现主要通过上传到班级微信群的照片为依据。
随着活动的开展，我班的孩子们正在悄悄地发生着变化。他们紧紧围绕“学习雷锋精神”这一主题积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。
雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，他们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。通过开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。此次活动，对改变班级整体精神面貌起到了积极作用。
总之，学雷锋活动月虽已结束，但学雷锋的活动并未结束，我班继续组织开展学雷锋活动，从身边的点滴做起。并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。
