2010.12.16 晴 星期四
我们快要学口语交际了，（主题）是“我会拼图”。语文老师发的作业里面是让我们用纸片拼拼图。我想拼什么呢？拼小兔样的吧，太复杂了，拼小熊猫样的吧，没有黑白相间的纸片，只能拼小猪样的，因为小猪只有一个头，看上去不那么复杂。
（我们）准备的材料是两把剪刀、双面胶、透明胶和白卡纸、绿卡纸、粉卡纸、饼干盒、保暖内衣包装盒，还有红色的广告纸，废旧的图画本。为什么要用废旧的呢？为了保护环境，所以废物再次利用，妈妈说我是“环保小卫士”。
准备好材料，我和妈妈就开始做了。妈妈把红色的广告纸剪下来七个小圆片，当做一朵花的花心和花瓣，然后妈妈给我一个绿色的长条当做花茎，我又剪下来两个半圆形当做花的叶子，我的花儿就做好了。
妈妈用饼干盒剪下一个小圆圈，当做石子。我们先用粉色卡纸剪下一个圆形和两个半圆形，当做小猪的头和耳朵。然后用白色卡纸剪下一个小圆圈当做小猪的鼻子，我用铅笔画上小猪的鼻孔和眼睛，猪头也做好了。
我又从废旧的图画本上剪下小蘑菇当做这幅画的装饰品，接着又从保暖内衣包装盒上剪下一个红圆当做太阳，再用双面胶粘在白色卡纸上，再用橘色的彩笔画出太阳发出的光芒。我的画就做好了。
看着漂亮的拼图画，我的心里美滋滋的！
妈妈的话：
这是女儿口述的一篇口语交际的文章，括号内的是我给她加的，这个小犟妞，说话是不允许妈妈给随意改动的，如果思路断了，也只是让提醒一下。拼图做好后，她告诉我老师让她上台说自己的制作过程，她一拿着画上去，全班同学都叫了起来。
我认为孩子在叙述时有些可圈可点的地方：
1、用词恰当。“黑白相间”“再次利用”“装饰品”等词运用得很好。
2、内容丰富。整篇文章把画面描述的很完整，从老师发作业到准备材料，再到做的过程，最后做好，时间顺序很合理。
3、使用环保材料。我们的制作材料大部分都是废旧的东西，保暖内衣包装盒、饼干盒、旧图画本等，这样让孩子有一定的环保意识。
不足：
在叙述画面时没有按照一定的顺序，如从上到下或从左到右。
制作时的动作描写还不是很细致。
孩子，妈妈相信你一定会越来越棒！
