自从儿子上学后，说的同学名字中最多的就是一个叫“静”的女孩子，静考试得100分了，静的拼音读的可棒了，静的脾气可大了……细问，果然是儿子的同桌。
要说在幼儿园，四个孩子一张小方桌，有时候是两张拼一起，有时候一字排开，桌椅没有固定的位置，每组的小朋友也都是根据课堂的需要时常调换，孩子是没有什么同桌观念的。
可一旦进入小学，根据个子高低排桌，只要两个孩子个头相当，并且在以后的日子里也没有什么大的差异，也没有什么特殊情况的话，这个同桌的关系将会维持比较长的时间。所以，让孩子树立一个正确的“同桌观”也是一门重要的课程。
儿子：我的同桌学习好----考试得100分，拼音学的好，分成算的快。
有一个这样的同桌真是太值得庆幸了。记忆中，我的第一个同桌学习成绩也是极好的，瘦瘦弱弱的小女生，和同样默不作声的我互帮互助，不仅在学习上达成共识，在生活中也成了一对好朋友。每逢假期，你来找我写作业，我去你家做卷子，遇到难题，就头顶头在那里研究上半天。
还记得第一次写作文时那篇我们“共同”创作出来的作品《XX和XX》----那是我们的名字，写的也是一对好朋友。虽然两篇作文内容相仿，语言空洞，但至今想起仍觉得很是温馨。
妈妈的经验之谈：向优秀的同桌好好学习，珍惜机会，发展友谊，在课上课下互相帮助，共同进步。
儿子：我的同桌懂得多----会背古诗、能识字，还能自己读书、讲故事呢！
读书的孩子最可爱，聪明的头脑也都是从阅读中慢慢提炼出来的。想想当年我和同桌各自租书，在课堂上偷偷互相传阅的情形不仅莞尔----不对，不对！刚才说错，不能在课堂上看课外书，我们是在下课后才看的，嘻嘻……
看同一本书能快速拉近两个人的距离，正是有了共同的语言和看法才能让彼此之间的友谊更加深厚，而俩个人比着看书，比速度、比记忆、比谁理解的多，这效果，恐怕是自己一个人在家默默阅读绝对比不上的。
妈妈的经验之谈：书是传递友情的使者，多向同桌推荐自己看过的优秀作品，寻找双方感兴趣的共同话题，一旦心中没了隔阂，友爱阀门自然打开。
儿子：我的同桌很“厉害”----谁要是不听话要告老师，急了还会举手“打”人哩。
还是个严厉的“小老师”呢，更值得庆贺了！有责任心的老师排座位很是为孩子着想，不仅照顾到孩子的高矮，还会考虑每个孩子的性格，让爱静的孩子夹在好动的孩子中间，或者让些好孩子协助管理自控能力较差的孩子等等。
从小就是乖孩子的我，也曾协管过调皮男生同桌。唉，好生为难啊，都记不清什么事了，他甩我一身笔水，我哭着回他一脸，当时是气的呜呜哭了半天，现在想想他那张小花脸，怎么却又忍不住笑了呢？
妈妈的经验之谈：千万不要和同桌起无谓的争端，也犯不着为了一点小事伤了和气，“男孩”肚里能撑船，对女孩子要先忍让以后才能据理力争。
儿子：我的同桌很“小气”----不会的拼音问两篇都不给说了，还要罚写一万万遍！
呵呵，多孩子气的回答！不过想想自己，当时不也是有这种可笑的行为吗？换位思考，如果说讲第一遍心里充满了自豪的话，第二遍就不免会掺杂了不耐烦的心理，第三遍、第四遍再来就只剩下气呼呼的份了。
人家不是敬业的老师，也不是耐心的妈妈，同龄大的孩子哪会讲究什么措辞用语哟！求人不如靠自己，要想在短时间内提高自己的成绩，只有上课好好听讲，课下好好学习，尽量和同桌处在同一学习水平上。
妈妈的经验之谈：不耻下问、虚心请教的同时，一定要态度诚恳，并要及时向对方表示感谢，当然了，也千万要记得努力提高自己。
儿子：还有，我的同桌有时候偷偷拿我的铅笔，有时候又送我一块大橡皮，一会儿说和我做好朋友，一会儿又说笨……
好了，好了，我的宝贝儿，不管你们发生了什么事，你一定要记得：有一种关系叫“同桌”。它并不是单纯意义上的同一张桌子，而是需要你用心维系的一种特殊关系。因为，既然“同桌”，那么就意味着，你们之间一定要相互谦让、彼此包容，一起学习、共同进步，遇到问题时，更需要你们共同的努力才能把这份纯真的同桌情延续下去啊！
