我陪女儿度过学琴第一关（一）
女儿上幼儿园大班的下学期，我考虑到学琴除了能使孩子受到良好的艺术熏陶外，还能很好地促进孩子的大脑发育，发展她手脑之间的协调能力，同时也能进一步培养孩子的注意力，为她进入小学阶段的学习打好基础，具有很多好处,就在和女儿商量之后，送她到一位教学电子琴很有经验的老师处去学琴。
为了使女儿能够爱上弹琴，学好弹琴，我下了很大一番功夫，并收到了一定的成效，具体的做法有：
环境熏陶 方向引领
孩子就是一张无瑕的白纸，等待你去描绘最美的图画。为了让女儿对学琴感兴趣，早在三、四岁的时候，每逢带她去表姐家玩耍，我就有意识的让学琴的小表姐弹琴给她听，看到比自己大不了多少的小表姐能够在琴前弹奏出悦耳的曲子，琳琳的大眼睛里常常流露出艳羡的目光。我在一旁看在眼里，马上及时吹去“耳旁风”：“琳琳，你瞧，电子琴多神奇啊，用手一弹就能发出如此悦耳的声音。等咱长到姐姐这么大，也要去学琴。”一旦电视上播放音乐会，或是介绍一些著名的钢琴演奏家的时候，我就马上引导孩子：“琳琳，这些演奏家多厉害啊，演奏出的曲子像流淌的泉水一样，让人陶醉。等咱长大了，如果好好学琴，也一定能弹奏出这么动听的曲子。”女儿听得多了，慢慢的地认识到，学琴是自己今后一定要做的事，越来越充满期待，有时候看到别的小朋友去学琴，总是急不可耐的说：“妈妈，我什么时候才能长到学琴的年龄啊？”我总是安慰她：“别急，孩子，很快就到你学琴的年龄了。”
树立榜样 坚定信心
等女儿终于到了学琴的年龄以后，我带着她高高兴兴的去老师处报了名，买了琴，开始了学习。刚开始几次，女儿表现出高昂的兴致，但是渐渐的，越来越深的乐理知识让女儿犯了难，多少次的重复练习对于五岁的孩子来说，也显得过于枯燥。为了让女儿顺利度过这一“危险期”，我决心用自己的切实经历来教育孩子。
小时候，受孩子外公的影响，我对音乐特别痴迷。总幻想能有一架属于自己的琴。但是，由于家庭条件所限，想实现这样的愿望简直是不可能的，我就自己想办法自制了一架小琴：在一个长方形木架上固定上一根根皮筋，根据松紧程度不同让它发出高低不同的声音。尽管这架小琴发出的声音是如此微弱，我还是一遍遍的弹拨着，把耳朵凑上去听那对我来说无异于天籁的声音。长大后，由于种种原因，我并未与音乐结缘，上师范时读的也是普通专业。但是，这并阻止不了我对音乐的痴迷。当时，班里就有一架破旧的风琴，全班几十名学生争着抢着去练琴。为了能争到练琴的机会，每逢中午吃午饭的时候，我都让同学为我捎个馒头或包子充饥。大家都去吃午饭了，教室里静悄悄的，只有我一个人坐在琴前的一遍遍的练习着。都大家都吃饭回来，同学捎来的馒头或包子早已冰凉了，但是，为了能有更多亲近琴的机会，我总是乐此不疲。
听着我讲述自己练琴的故事，女儿吃惊地瞪大了一双天真的眸子。也许，在她小小的心里，怎么也想不明白妈妈为了练琴竟然愿意不吃饭，想不明白那样一架不能称之为琴的“琴”竟能那样吸引妈妈。但是，不管怎样，毕竟是最亲爱的老妈的经历，毕竟故事多少还有些感人，女儿开始对学琴又有了信心，决心向像妈妈学习，做一个有恒心、有毅力、敢于吃苦的孩子。
