“儿童安全十大宣言”学案设计
(原创)
学习内容：
儿童安全十大宣言
学习目标：
通过读一读、记一记等方法，使学生知道该怎样做。
通过情景演练，使学生知道怎样做才正确。
学习重难点：
重点：了解“儿童安全十大宣言”的内容。
难点：知道该怎样做。
学习方法：
讲授法、游戏法
学习准备：
多媒体课件
学习时数：
两课时
学习过程：
第一课时
一、谈话导入
提出问题：谁能说说同学们安全都有什么权利
揭题：这节课我们就来学习“儿童安全十大宣言”
二、讲解“儿童安全十大宣言1～5”内容
1、安全的权利
我们少年儿童有许多权利，如呼吸权。我们的权利任何人都不能剥夺，都无权剥夺。当然，我们也有安全权。安全重于一切。
2、保护自己身体的权利
我们知道我们的身体属于我们自己，身体的某些部分应该用衣服遮挡、覆盖，不允许别人看、别人触摸。我们可以拒绝亲吻、触摸。我们有这个权利。
3、生命第一的权利
我们在遇到暴徒侵害时有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。我们应该知道：身体安全比什么都重要。
4、向父母讲真话的权利
我们要知道，无论什么事，只要我们向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽力帮助的。
5、拒绝毒品与危险品的权利
我们每个人都有不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。我们都有权利向毒品、危险品坚决说“不”！
三、自主合作探究，记忆“儿童安全十大宣言1～5”内容
1、自由读一读；
2、同桌相互接读；
3、学习小组内写话提问；
4、班上交流。
四、情境演练，巩固所学
1、老师扮演陌生人或者熟人：要亲吻或脱学生的裤子；
2、老师扮演抢劫犯打劫学生的财物；
3、学生向父母讲真话，老师扮演父母；
4、老师扮演陌生人，请学生吃、喝或者乘车带危险品。
五、我是小法官（判断对错）
1、谁扒我的裤子，我就打他的手。（ ）
2、陌生人的东西我不吃、不喝。 （ ）
3、暴徒抢劫我的书包，我不给，我与坏人打斗。（ ）
4、陌生人让我尝尝毒品，我就尝尝。（ ）
5、男老师摸我，我不告诉爸妈。（ ）
六、总结下课。
同学们，这节课我们学习了 “儿童安全十大宣言” 1～5的内容。他们分别是1、安全的权利；2、保护自己身体的权利；3、生命第一的权利；4、向父母讲真话的权利；5、拒绝毒品与危险品的权利。我们可要记牢哟！
第二课时
一、复习导入
请大家回忆一下我们学习的 “儿童安全十大宣言” 1～5的内容：1、安全的权利；2、保护自己身体的权利；3、生命第一的权利；4、向父母讲真话的权利；5、拒绝毒品与危险品的权利。
这节课，我们继续学习“儿童安全十大宣言”的后五条权利。
二、学习“儿童安全十大宣言6～10”内容
6、与陌生人不到交道的权利
我们同学们都有权不和陌生人说话。当陌生人与我们说话时，我们可以假装没听见，马上跑开。陌生人敲门可以不开门、不回答。我们不理睬陌生人是对的，并不是不礼貌的行为。
7、紧急避险的权利
同学们，为了保护自己，在紧急之中，我们有权利大喊、大叫、大闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃、砸烂家具等。
8、果断逃生的权利
我们如果遇到坏人、地震、大火，应该果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助，可以不要等大人的指挥。
9、面对侵害不遵守诺言的权利
我们同学们遇到坏人欺负时一定要告诉家长，即便是与小伙伴发誓了，也要告诉告诉爸妈。
10、对坏人可以不讲真话的权利
对于坏人，我们可以不讲真话。机智应对，才是好孩子。
三、自主合作探究，记忆“儿童安全十大宣言6～10”内容
1、自由读一读；
2、同桌相互接读；
3、学习小组内相互提问；
4、班上交流。
四、情境演练，巩固所学
1、老师扮演陌生人与学生搭讪；
2、老师扮演陌生人敲门；
3、老师扮演孩子，在遇到危险时大闹、咬人；剪床单；
4、老师扮演孩子，大火中自警、逃生；
5、老师扮演孩子，把少道德伤害告诉爸妈；
6、老师扮演孩子，遇到坏人撒谎。
五、我是小法官（判断对错）
1、陌生人敲门，我就开。（ ）
2、陌生人问我，我就说。 （ ）
3、暴徒抢劫拉我上车，我就上。（ ）
4、家里起火了，我打破玻璃，剪了床单，逃生。（ ）
5、公交车上有人摸我，我不敢吭声。（ ）
6、放学的路上，有人尾随，回到家立刻告诉爸妈。
六、总结下课。
同学们，这节课我们学习了 “儿童安全十大宣言” 6～10的内容。他们分别是6、与陌生人不到交道的权利；7、紧急避险的权利；8、果断逃生的权利；9、面对侵害不遵守诺言的权利；10、对坏人可以不讲真话的权利。另外，加上上一节课我们学习的前5条，共有10条。我们可要记牢哟——安全第一！
下课。
