智力冲浪，挑战成功
——对几道“智力冲浪”题的反馈
近几天的数学作业最后一道都是智力冲浪。这道题难住了很多孩子，同时也激起了很多孩子探究的欲望。为了给孩子们一个正确的思考和解题过程，我将这几道题简单分析讲解如下，供家长和孩子们参考。
1、王刚乘电梯从一楼到二楼用了5秒，照此计算，他乘电梯从楼到九楼用（ ）秒。
分析：从一楼到二楼只走了一层楼的高度，从一楼到九楼走了（9－1）8层楼的高度。王刚乘电梯从一楼到二楼用了5秒，也就是说他走一层楼的高度需要5秒，那么走8层楼的高度用了多少秒呢？
解题过程：
9－1=8（层）
5×8=40（秒）
2、把4根长20厘米的木板拼在一起，重叠的地方长3厘米，拼在一起的木板全长多少厘米？
这道题的关键是找清楚减少了几个3厘米。从上图中可以看出，每个接头处减少1个3厘米，共有3个接头，一共减少了3个3厘米，再用总长度减去减少的长度就能求出拼在一起的木板的长度了。
解题过程：
20×4=80（厘米）
3×3=9（厘米）
80－9=71（厘米）
3、小鱼缸里有36条鱼，非常拥挤。一些鱼便从小鱼缸跳到大鱼缸中，一个小时后，大鱼缸里鱼的数量是小鱼缸的3倍，这时大鱼缸里有多少条鱼？
题目特征：已知两个数的和及它们之间的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。
解题关键：找准1倍数。一般说来，题中说是“谁”的几倍，把谁就确定为1倍数。求出倍数和之后，再求出1倍数是多少。根据另一个数（也可能是几个数）与1倍数的关系，再去求另一个数（或几个数）的数量。
解题规律：和÷倍数和=1倍数 1倍数数×倍数=几倍数
解题过程：这道题先求倍数和：3＋1=4
再求小鱼缸有多少条鱼？36÷4=9（条）
最后要求大鱼缸有多少条金鱼？9×3=27（条）
练一练：汽车运输场有大小货车
30 辆，大货车的辆数是小货车的 5 倍，运输场有大货车和小汽车各有多少辆？
4、王老师去文化用品店买钢笔，带去的钱如果买4支钢笔，还剩27元；如果买7支钢笔，钱正好花完。每支钢笔多少元？王老师一共带了多少元？
这道题可以画线段图帮助孩子们理解。
从上面的线段图中我们可以看出买了4支钢笔加上剩下的27元和7支钢笔花的钱数同样多，根据这些信息能得出剩下的27元正好可以买3支钢笔，从而能求出每支钢笔多少钱，进而求出王老师一共带了多少元？
解决问题：
7－4=3（支）
27÷3=9（元）
9×7=63（元）
答：每支钢笔9元，王老师一共带了63元。
解决问的方法不止一种，孩子能理解、接受的方法就是好方法。对我们低年级孩子来说多动手画一画、摆一摆举一些具体直观的生活实例有助于孩子的理解。为了孩子的成长让我们携手来！
