二年级数学复习建议——家长会记录摘要
前天总结了一下默默班里开家长会时语文老师提的复习建议，今天在把数学老师孙老师的讲话要点整理一下，作为知道默默数学复习的参考。
一、 第三册数学的主要内容
第三册数学课本主要由四大部分内容构成：
1、 乘法口诀
2、 统计
3、 方位和图形
4、 几何（角的初步认识）
后面学的除法运算运用的也是乘法口诀，所以也算到乘法口诀一部分内容里面。
二、学生需具备的数学能力
1、口算能力。
口算能力是一二年级的孩子必须具备的数学能力。孙老师说，按照新课标的要求，二年级的学生每分钟应作15道口算题。班级里现在的口算现状是，58（默默班里现在一共是58人）格同学里面，5分钟之内就能做完100道的有十来个同学，有四十多个同学5分钟能做80道。
复习建议：在家孩子做口算题训练时，家长一定要计时间，让孩子多练习几遍，只要今天比昨天有进步，在同样的时间里哪怕进步了一道题，或者100道都做完之后，今天只是比昨天快了一秒，都要及时表扬孩子，让孩子有一种成就感，提高孩子口算的兴趣，这是很重要的。
另外，前几天刚接触了有余数的除法，有的孩子为了省事，把有余数的除法都改成了整除，建议大家不要改动，有余数的除法也要练习。
默默的口算是弱项，总是在五分钟之内做不完100道，为此，我专门求教了孙老师，孙老师说要在家多练，实在5分钟完成不了就要求孩子尽量写工整，做过的要保证正确率。这是我们复习时要主攻的一个方向。
2、看图列式。
现在孩子的课本编排方式和我们那时候有很大的区别，我记得我上学时出现最多的是应用题，但是现在孩子的课本上没有了纯粹的应用题，往往是图文结合，比如每一单元刚开始时，总是设定一个情境，即主题图，让孩子们从中发现数的关系，锻炼了孩子的观察能力和思维能力。
复习建议：
（1）先读图，弄懂图意。
家长和孩子一块复习的时候，可以就这课本中的主题图，让孩子明白图的意思，多问多练，然后让孩子把看到的内容转换成文字准确清晰地表达出来，搞清楚数与数之间的关系。尤其是单元主题图，它概括了本单元的内容，一定要多读读。
（2）读文字。
题目当中除了图画告诉孩子们有关的内容以外，还配有一定的文字，帮助孩子构成数学问题，所以，孩子在读图的基础上还要认真读图里出现的文字，因为这些文字或直接或间接告诉了孩子们应该构成的应用题的大致框架。只有图形和文字都认真读了，才能明白图形的含义，准确说出要考查的题意。
3、解决问题。
会口算、会看图、会列式，最终的目的是要同学们把问题的答案得出来，这就是解决问题的能力。
孙老师说，现在的数学问题都要结合具体的情境，孩子们要分析图意，列出算式，本来负担已经够重，现在的作业没有要求大家写出最后的文字答案。但是遇到有“比较”的内容的题目时，一定要写上答案。比如，问：10个小朋友去公园，每辆车坐4个人，两辆车够吗？这样的一定要有文字答案，因为单从算式看不出问题最终的答案。
复习建议：家长在指导孩子复习时，注意提醒孩子把答案写出来，尤其是有比较的题目，一定要把答案写完整。
另外孙老师还特别强调一点就是书写格式，答案尽量和上面题目的第一个字照齐，要有固定的格式，不要从一行的中间开始写答案，那样不美观，字要写得大一点，放开了写，因为从大到小很容易写好，如果一开始写得很小，以后再写大就写不好了。一定谨记孙老师的忠告。
三、注意事项
针对这次的复习，最后孙老师还特别强调了几点：
1、填空题
要求孩子们填空的题目，大都属于概念性的内容，课本小博士的话，都是属于孩子们需要掌握的概念，比如：0除以一个任何不是0的数都是0，这一类型的语句一定要求孩子们记住、背会。
2、竖式计算
用竖式计算时，平时孩子们经常出现的问题是：相同的数位没有对齐，或者把竖式写了一半，例如，写35÷5=7的竖式时，只写被除数、除数、商，商和除数相乘的积就忘记写了。所以，在家里指导孩子复习时，一定要孩子牢记：
（1） 相同数位要对齐；
（2）把竖式写完整。
3、有余数的除法
同学们刚接触有余数的除法，平均分和一份一份分的时候，商的单位是不一样的，但是孩子们往往把商的单位弄混了，这一点大家复习的时候要注意。
举例：有26个苹果，平均分到4个盘子里，每盘分几个？还余几个？
这道题属于平均分，应该列的算式是：26÷4=6（个）……2（个）
举例：有26个苹果，6个放一盘，可以放几盘？还余几个？
这道题属于一份一份分，应该列的算式是：
26÷6=4（盘）……2（个）
仔细比较，我们会发现：平均分时单位都一样，一份一份分时单位不一样。
4、综合性题目
从孩子们现在的学习情况来看，每一单类型的题目做得较好，如果是出现综合性较强的题目时往往出问题。比如：
⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿ ⊿⊿⊿ ○○○
问：（1）上图中有几个⊿？几个○？
（2）⊿的个数是○的几倍？
第一问是关于统计的问题，孩子们都难不住，但是第二问是把统计和乘法口诀结合起来了，所以有的孩子就有点搞不清头绪了。所以，家长平时可以对孩子加强综合性试题的训练。
期待在孙老师的指导下，孩子们的数学都取得优异的成绩！
