对待孩子，避免无谓的“碎碎念”
“二十三糖瓜粘”！ 今儿是小年，按照地方习俗，要购买芝麻酥糖，寓意是黏住灶王爷的嘴，希望他上天向玉帝汇报时说些甜蜜的话语……下班后，我便顺道走进超市购买芝麻酥糖，恰巧碰见豆丁娘儿俩，看见我连忙拉到一旁——
“豆丁这刚刚升入四年级，大小毛病全都显现出来了，学习上、生活上全都是事儿！说他还不愿意听，总想跟我对着干，一点都不理解我的心情，真不知该咋办了……”
一大通的话语，不难看出豆丁妈妈心急如焚，不仅仅是学习成绩，还有许多生活习惯，都不尽人意。四年级属于小学阶段的高年级，是小学教育的转折期，更是培养孩子思维独立性和创造性思维的关键期。所以，豆丁妈妈的心情可以理解。
在家长的眼里，豆丁属于爱管闲事、多动闲不着，甚至惹人嫌的孩子；可在老师的眼里，豆丁属于活泼好动、助人为乐、热爱集体的学生；在邻居们的眼里，豆丁属于一个善良热情，对事情总充满好奇心的小男孩。我想豆丁妈妈口中的难于管教，一定与其教育方式有一定的关系。
从豆丁妈妈口中了解到，但凡豆丁出现小差错，豆丁妈妈总会把一些陈芝麻烂谷子的事情抖出来，旧事重提地从一个问题牵连到另一个问题，然后再扯出一大堆的琐碎问题。明明是想指正孩子的一个小毛病，却把过去的“旧账”全都翻出来了，这样不仅让眼前的问题不能得以更好的解决，却让简单变得难上加难。效果呢？孩子要么被伤了自尊，使孩子的情绪激烈化，要么就不知道家长到底在说些什么，错失了教育的时机。
其实，在我个人看来，有时候家长单方面的唠叨说教只是一种宣泄，将自己心中的焦虑和对孩子不听话的苦闷一股脑地倒出来。殊不知这种方式，却没有设身处地地站在孩子的角度去理解孩子的感受，没有真正做到倾听和了解孩子的内心世界，只是一意孤行的居高临下的命令。结果致使教育不得法，只有依赖反反复复的唠叨才解气，而且是越说越生气，越说越说不到点子上，越说越抓不住孩子的心。
实际上，作为家长只要把怎样做的方法直截了当的告诉孩子，让孩子掌握认真做事的细节。并对孩子的缺点和小毛病，放下身架以提醒的口吻指出，我想这样孩子不仅不会反感，而且还会把事情完成得很好。
犯错误是孩子成长中必经的，也是孩子的权利，孩子正是在不断改正错误的过程中成长起来的，对于那些成长道路上的小荆棘，家长应当以事论事，做到与孩子平等沟通，避免无谓的“碎碎念”，这样不但家长轻松，孩子也会与您更亲近。
最后，我还想对豆丁妈妈说：孩子的成长需要一个过程，无论是生活自理的能力，还是良好的学习习惯的养成，都是需要时间的，作为家长的我们就要学会等待，与孩子一起慢慢成长！！
