要用思想和灵魂来写作
实在看不下去，我愤怒地合上了本子。
每学期放假为你整理一学期的习作是妈妈例行的工作，以往，我总是越打越开心，越整理越高兴，因为我从你的写作中看到了你成长的脚步，触摸到了你心灵的脉动，妈妈总是不由自主地读出声来，情不自禁地发出感叹，掩饰不住内心的喜悦要和爸爸及身边人分享你优秀的作品。可这一次，你给了我重重的铁锤，我为你整理了好几天，由诧异到伤心再到刚刚的愤怒。我再也忍无可忍，必须坐下来写些话给你。
再不能给你一句赞扬，那会使你误入歧途，在没有精神实质的路上越走越远。读完你一学期的文章，妈妈要送给你这样的评语：辞藻乱砌，空洞无物；故作深沉，无病呻吟；只求形式，不长精神；玩弄技巧，忽略灵魂；只注重表面的浮华，忘却了写作本身的意义。还记得妈妈经常给你说的关于写作真谛的话语吗？“写作就是生活，朴实的生活，不需要华丽的辞藻，漂亮的文饰，只要动人心弦的精神实质。要把日常小事儿和自己的思考、自己的感悟结合起来，把一件小事儿叙述得清清楚楚，把你要表达的思想感情抒发得易于感知，这就是好文章。好文章朴实无华，波澜不惊，但却沁人心脾，回味悠长。”你上一学期写过的《假如还有第二次》《我与成功的亲密接触》《父母之爱暖心头》，就都是不错的文章。你小学时期写过的《金钱和幸福能画等号吗》《练字如练心》《作文要像家常菜》，这些文章妈妈至今仍记忆犹新，一篇好的文章不是辞藻的堆砌，技巧的卖弄，而是要激发人强烈的感情，引发读者深刻的思考。孩子，你是读散文、杂文和议论文多了的缘故吗？想要表达深沉，却又笔力不够；想要塑造精神，却又无从入手。妈妈在想，我中学时候是否也经历过这样迷茫困顿不知所云的阶段，也许有，时间还不短，所以妈妈快四十岁了对自己写的东西仍不满意。我想很大原因是因为我长时间以来就像今天的你，在辞藻、技巧、形式和表面的浮华上浪费了太多时间。直到开始给你写育儿日记，妈妈才真正体会到什么是日记，什么是写作，什么是我手写我心。也许，刚开始思想浅薄，表达不了深刻；也许，终日里都是平实，不会有惊天动地。但这就是生活，就要这样真真实实、普普通通的表达。绝不能为表达思想深刻而无病呻吟，为表达技艺高超而枉费心神。
妈妈这些天在读《傅雷家书》，刚读到的一个小故事对指导你今天领悟写作的本质很有帮助：傅雷的一位学生邀请他和夫人去品评他的画作《洛神》和《观音》，这两幅画作都和佛教有关。傅雷问他：“你是否有宗教的情绪，有宗教的思想？”学生说：“我只喜欢富丽的色彩，至于宗教的精神，我也曾从佛教画中追寻他们的天堂等等的观念。”傅雷说：“他们是先有了佛教的思想，佛教的情绪，然后求那种色彩来表达他们那种思想和情绪的。你现在却是倒过来。你追求的只是色彩，而这色彩有没有感情的根源，没有思想的观念情绪。所以只能是一副死的作品，不能刺激别人的感官，引发强烈的共鸣。”傅雷用一段极其严厉的话来教导自己的学生：“自己没有强烈的感情，如何教看的人被你的作品引起强烈的感情？自己胸中的境界倘若不美，人家看了你的作品怎么会觉得美？你自以为追求富丽，结果根本没有富丽，只有俗气乡气；岂不说明你的品格就是俗气乡气？惟其如此，你虽犯了形式主义的毛病，却连形式主义的效果一丝一毫都产生不出来。”这就是真正的“邯郸学步”啊，别人的技巧没学来，反而迷失了自己。孩子，你是不是正在经历这样一个特殊的时期呢？
也许，这是每一个要求进步的书写者必须经历的迷茫阶段。妈妈这样安慰自己，同时对你充满期许。你翻看着作文本，不服气地对妈妈说：“我写得不好，老师为什么还给我得优？跟班里的同学想比，我的写作水平已经算是很不错的了。”我的心当时就被刺痛，孩子，你原地踏步或养成浮夸毛病的原因不在别处，就在你自己的内心。你忘却了自己内心的标准，你忘记了每天读名家大作的真正用意，若要和平庸者相比，你永远不会进步。好在，你是个对自己有要求的孩子，你拉把椅子坐过来问妈妈什么样的文章才是好文章？怎么样才能使作文水平有大的提升？妈妈笑笑，告诉你，你正在读的语文报上每一篇文章都堪称好文章，那么多的文学大家为你指明的写作的方向，点明的写作的要旨，你要慢慢去体会。我只记得汪曾祺的小孙女说他的文章不好，没有老师让积累的华丽辞藻，汪曾祺哈哈一笑：“没词儿，没词儿好啊！”而你，细细读过他的多篇文章了，是不是“淡而有味”呢？
妈妈还是要客观地评价一下你一学期的写作，尽管我对你要求有些高：1、题目新颖，在力求体现深邃的思想，这一点值得肯定；2、能把日常读书和学校学习的相关材料与自己的作文相融合，正在体会学以致用，融会贯通，望更加努力；3、正在学习叙事评论，夹叙夹议，态势很好，但太粗糙，不能忘记作文最基本的要求是表达清楚，让人看得明白；4、今后的写作中特别要注意的是：不能随意分段，每一段都要表达一个完整的意思，与整篇文章有机结合融为一体，一句一段只能给人以杂乱无章，思路不清的感觉；5、朴朴实实地表达，把你要叙述的事情说得清楚明白，让人一看清晰明了，最忌讳云烟雾绕，不知所云；6、别总想去触摸高深，把自己的思想情绪表达到位就是有精神和灵魂品质的好文章；7、想摆脱小学时期训练的一人一事儿，一事儿一议的写作模式，要在一篇文章中融入多个事例，可以，但每一个都要和主题相关，要叙述清楚，要做到详略得当，要思考好如何布局谋篇方能很好的突出主题；8、不要想一口吃一个胖子，思想和灵魂的成长是悄悄的、默默的、循序渐进的，不要勉为其难，弄巧成拙；9、你想借由历史人物和历史事件体现你文章的深度、广度和思想性，可以，但是，一定要把相关的历史人物和事件读通、读透、读明白，一知半解，似是而非，自己都不知道要表达什么更不要期望别人能读得明白；10、也许，这一特殊阶段正是你思想和精神成长的美好契机。妈妈已从刚才的不良情绪中走出，请理解我爱你心切。
写到最后，特别想和你分享南宋“辛弃疾”的词：
丑奴儿·书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋! 好好读读，你能从中体会到什么？