快快乐乐学语文——游戏的课堂趣味多
今天，我们学习“汉语拼音复习二”时，多采用游戏的方式，学生很是感兴趣，课堂上喜气洋洋，课下意犹未尽、赞不绝口。
学习“生字表”时，学生要么按照顺口溜来读，要么一边读，一边表演。如，听广播，bbb；爬山坡，ppp；双门m，mmm；拐棍f，fff。
学习“我会摆”时，学生用身体、手势摆出了许多的字母。如，bpmfdtnluioexwmy等。
学习同学姓中有这些字母时，任意点将，学生说有没有，这样既了解了同学的名字，又熟悉了同学的姓，还复习了拼音，真是一举多得啊！
学习“读读连连”时，学生首先自读音节词后连线，接着师生、生生互动做“找朋友”的游戏，以检查、巩固其读认、辨析的结果。游戏是这样做的：
师： qìchē（拼读），我是汽车，我的朋友在哪里？
生：qìchē（拼读）汽车，你的朋友在这里。我是你的好朋友，huǒchē（拼读）火车、火车。
师：luóbo（拼读），我是萝卜，我的朋友在哪里？
生：luóbo（拼读）萝卜，你的朋友在这里。我是你的好朋友，sīguā（拼读）丝瓜、丝瓜。
因为这一题目中的音节词，包含了六类词语，每一类两个词，如下：
交通工具：汽车、火车
蔬菜：丝瓜、萝卜
水果：菠萝、鸭梨
衣物：袜子、裤子
家具：桌子、椅子
动物：狐狸、乌鸦
“找朋友”游戏，生生互动是分男女生来问答的，就像壮族青年男女对山歌一般，很有气势，对答如流。
游戏之后，问学生：“连线读词语，你发现了什么？”学生何欣祖一语中的——“颜色相同的是一类，连在了一起。”“一共有几类词语，分别是？”学生很容易地说出了有六类词语，分别是：蔬菜、水果、衣物、动物、家具、交通工具。特别是下课时，学生还对我说：这个“找朋友”的游戏真有趣。我又给学生拓展了：月亮、星星、地球；宇宙飞船、航天飞机……
游戏的课堂趣味多，快快乐乐学语文。
