五、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
36.简述学前教育研究计划的主要内容。
37.简述影响问卷有效率的主要因素。
38.教育实验中来自主试的无关变量主要有哪些?
39.简述个案研究法的优、缺点。
40.简述教育科研成果表述的基本步骤。
41.简述学前教育科学研究的客观性原则。
六、计算题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
42.某大班幼儿语言表达能力测试成绩为：37，40，42，47，32，28，39，37。试求：这组数据的算术平均数和方差(计算过程和结果保留整数)。
43.某地区有幼儿园教师约800名，其中中专学历的教师120名，大专学历的教师460名，本科学历的教师220名。如果想从中选取120名教师做样本进行调研，应如何进行抽样?
七、论述题(本大题共2小题，每小题8分，共16分)
44.某研究者为了研究中班幼儿合作行为的发生、发展及影响因素，采用了轶事记录法。
试问：
(1)什么是轶事记录法?轶事记录法适用于该研究吗?为什么?
(2)除了轶事记录法外，该研究还适合采用哪种观察记录表格?请设计该记录表格。
45.结合题45表中有关符号来解释教育前实验设计中的单组前后测设计思路，并举例说明。
单组前后测设计用符号表示为：E O1 X O2
题45表
符 号 | 含 义 |
X O O1 O2 E C R — — …… | 实验处理，即自变量的操纵 因变量的观测 实验的前测 实验的后测 实验组（班） 控制组（班） 随机选择或随机分配被试 等组处理 不等组处理 |
