一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)
1.世界上第一部以“教育心理学”命名的著作，其作者是( )。
A.桑代克
B.卡普杰列夫
c.维果斯基
D.布隆斯基
E.鲁宾斯坦
2.创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是( )。
A.桑代克
B.卡普杰列夫
C.维果斯基
D.布隆斯基
E.鲁宾斯坦
3.小学生想象力的发展特点包括( )。
A.有意想象增强
B.想象的深刻性不断增加
C.想象更富于现实性
D.想象的稳定性不断增强
E.想象的创造成分增多
4.小学生情感发展的特点包括( )。
A.情感内容不断丰富
B.情感的深刻性不断增加
C.情感体验日益强烈
D.情感的稳定性不断增强
E.情感的范围逐渐集中
5.在皮亚杰的认知发展阶段论中，主要的阶段有( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
E.抽象运算阶段
6.学生的学习内容大致可以分为( )。
A.知识、技能和学习策略的掌握
B.问题解决的能力
C.创造性的发展
D.道德品质的培养
E.健康心理的培养
7.桑代克根据其实验提出了的学习定律包括( )。
A.准备律
B.作用律
C.练习律
D.效能律
E.效果律
8.所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学生学习的基本动力。学生具有的最基本内在动机包括( )。
A.好奇内驱力
B.胜任内驱力
C.目的内驱力
D.互惠内驱力
E.兴趣内驱力
9.知识的表征存储方式有( )。
A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认知结构
E.生产式系统
10.影响知识理解的因素有( )。
A.主动理解的意识与方法
B.注意力的保持
C.想象力丰富程度
D.个体原有认知结构的特征
E.学习材料的内容
