2.2万亿元 教育经费首占GDP4%
2012年预计我国教育总经费投入将达2.2万亿，比去年增加约6000亿。首次占到GDP的4%。
袁贵仁介绍，经费使用将围绕育人为本的核心，以促进公平、提高质量为两大重点。在促进公平方面，重点向农村地区、贫困地区、民族地区倾斜。同时，向家庭经济困难的学生倾斜。在提高质量方面，重点要加强教师队伍建设。提高教育质量的关键在教师，要深化教育教学改革，改善教育教学条件，全面提高人才培养质量。
袁贵仁强调，管好教育经费，一是要完善各级各类学校财务制度和会计制度，强化内部管理，防范财务风险。二是重大专项从设计、实施到验收，充分发挥财政检查、项目稽查、审计监督的作用。三是公开财务信息，加强社会监督，保障教育经费从分配、使用到评估都在阳光下运行。比如“营养餐”项目、“三公”经费都公开。四是成立教育经费监管事务中心。同时推进高校总会计师委派制度，提高专业化管理水平。五是加强查处问责。对于存在的问题，发现一起，查处一起，通报一起。
“奥数热” 原因是优质教育资源不足
针对社会热议的奥数培训与小升初利益链挂钩问题，袁贵仁表示，“奥数热”涉及中小学择校问题，根本原因是优质教育资源不足。
袁贵仁说，近日，国务院对实现教育的均衡发展做出全面部署。一是要推进学校标准化建设，改造薄弱学校，使每一所学校都能达到国家办学标准，成为合格学校。二是均衡配置校舍、图书、仪器等办学资源，合理配置教师资源，实现区域内公办学校教师校长合理流动。三是扩大优质教育资源覆盖面，实施学区化管理，鼓励集团化办学。四是办好一批优质民办学校，为家长提供多样化的选择，满足家长和学生的多样性需求。五是规范办学行为。落实好免费就近入学政策，严格禁止以奥数成绩等特长和收取费用等办法作为义务教育阶段升学与入学的依据。从根本上取消以奥数或者别的竞赛作为入学条件。
缩短差距 今年安排1万个指标给贫困县
目前我国有一些省市在高考录取比例上存在一定的差距。袁贵仁说，“这几年来我们充分注意到这个问题，采取了一些举措。”
袁贵仁介绍，一是为高等教育欠发达的省份新增招生指标。每年要增加一些指标投到中西部的生源大省，提高学生入学机会。二是实施协作计划。把招生指标给发达省，由办学资源较丰富的省份带动教育欠发达的省份。据悉，今年已经有来自河南、贵州等八省的17万名学生到办学资源较丰富的省份上学。三是开展专项招生。今年采取新举措，安排1万名招生指标，给连片特困地区680个贫困县，使当地一批本科录取率提高了10个点。
提高补助 今年首度资助大学生上学路费
袁贵仁介绍，2011年全国对家庭经济困难生的资助达到980亿元，惠及7800万学生。
目前我国已经建立起较为完整的家庭经济困难学生资助体系，覆盖面较为完整，但工作还有待提高。针对拿到通知书后无钱上学的大学生，今年中央财政第一次出钱，秋季开学时补助他们坐火车到学校的路费，各高校全部实行绿色通道。另外纲要颁布以来，大学家庭经济困难学生的生活补助，每人每年从2000元提高到3000元。
