大学生学习的过程与特点：
(一)加涅的学习阶段观
(二)大学生学习的特点
1.内容特点
·专业化程度较高，职业定向性较强
·实践知识丰富，动手能力较强
·学科内容的高层次性和较大选择性
2.方法特点
·自学方式，有更多自由支配时间。
·学习的独立性、批判性和自觉性不断增强
·学习途径多样性：课堂学习与课外和校外学习相结合。
程序性知识学习
(一)程序性知识的表征方式
1.产生式
产生式是所谓条件一活动(如果/则(if/then))的规则(简作C-A规则)。
如果? 目标是要增加儿童的注意行为，
且儿童注意时间比以前稍微延长，
则? 对儿童进行表扬。
2.产生式系统
经过练习，简式产生式可以组合成复杂的产生式系统。当一个产生式的活动为另一个产生式的运行创造了所需要的条件时，则控制流从一个产生式流入另一个产生式。
