第二章 教育与社会发展
一、教育与政治经济制度
1. 政治经济制度对教育的作用
(1)政治经济制度决定教育的领导权。
(2)政治经济制度决定着受教育的权利。
(3)政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容。
政治经济制度对学校教育的影响、制约，并不意味着学校可以忽视自身的办学规律，更不是说学校要直接为政治经济服务。
2. 教育对政治经济制度的影响
(1)教育为政治经济培养所需人才，通过培养人才能实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径教育可以促进民主
(2)教育可以促进民主
(3)教育是一种影响政治经济的舆论力量
总之，政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向，教育对政治经济的影响随着现代化进程的加快，变得越来越重要。
二、教育与生产力水平
1. 生产力对教育的决定作用
(1)生产力水平决定教育的规模和速度。(能选择三个时间提出不同教育)
(2)生产力发展水平制约着教育结构的变化。
(3)生产力发展水平制纸着教育的内容和手段。
2. 教育对经济增长的促进作用
(1)教育再生产劳动力
(2)教育再产科学技术
3. 人力资本理论
(1)人力资本理论的内涵：人力资本是相对物质资本而言，它是一种生产要素资本，对促进生产起着重要作用。并且与物质资本相比，在经济活动中是更活跃、更具发展特性的因素，在现代经济中常常是更具有关键性的因素。
(2)人力资本投资的内容：人力资本投资包括学校教育、职业训练、卫生保健及为适应就业机会变化而进行的信息搜寻等形式，所有这些方面的投资都或多或少改善和提高知识、技能、健康等人力品质，从而提高生产力，增强金钱和精神收益。
(3)教育投资的效益：
三、教育与科学技术
1. 科学技术对教育的影响
(1)科学技术的概念：
(2)科学技术对教育的可能影响：
A、科学技术能够改变教育者的观念。B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以渗透到教育活动的所有环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。
(3)可能的影响转化为现实的影响
A、科学技术以理论形态进入教育领域，影响教育者的思想观念、思维方式和教育能力，影响教育的内容。
B、科学技术以物质实体和操作程序的方式进入教育领域，引起教育的物质资料的更新，从而促进教育的发展。
C、科学技术以方法、手段的形式进教育，引起教育方法、手段的更新。
2. 教育对科学技术发展的作用
科学的发展推动教育的发展，制约着教育发燕尾服的水平，同时，教育也对科学的发展起着重要作用。
(1)教育对科学知识的再生产与科学技术人才的培养
(2)教育推进科学的体制化
(3)教育具有科学研究的功能
(4)教育向科学提出将科学成果在教育应用上的技术化的要求，从而丰富科学技术的活动，扩大科学技术的成果
3. 新科技革命与教育
(1)新科技革命对教育改革的意义：
(2)教育观念的转变
A、能力比知识更重要。B、教学开式个别化。C、培养目标个性化更加受到关注。D、强调对学生创新能力的培养。
四、教育与文化
1. 教育与文化的承传、改造和创新
(1)教育与文化的承传
(2)教育与文化的改造
A、教育对文化的选择。B、教育对文化的整理。C、教育对文化的创新。
2. 教育与文化的价值取向
(1)对传统文化积极方面的吸纳
(2)传统价值观中消极因素对今天教育的影响
3. 校园文化
(1)校园文化的定义：校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。
(2)校园文化的价值： 物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。校园文化的核心是精神文化。
