黄主颂将幼儿游戏解释为是幼儿________活动，是幼儿反映现实生活的活动。（ ）
B卷
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．福绿贝尔认为游戏是儿童内部存在的________活动的表现。（ ）
A．自我
B.合作
C.单独
D.团体
2．学前游戏教育实施的基本原则有________和教育性原则。（ ）
A．实践性原则
B.健康性原则
C.发展性原则
D.主体性原则
3．席勒、斯宾塞认为游戏是剩余精力的，无目的的________发泄。（ ）
A．消遣
B.消磨
C.消耗
D.消化
4．霍尔将儿童对游戏的爱好和参与理解为________进化复演规律的被动适应。（ ）
A．生物
B.生理
C.心理
D.时间
5．拜敦代克提出游戏不是本能，是个体适应环境，寻求________的欲望的表现。（ ）
A．自主
B.自如
C.自强
D.自由
6．游戏的本能论及其生物性的游戏本质观，第一次以抽象的思辨方式，肯定了儿童________机制及功能在游戏中的作用。（ ）
A．生理性
B.心理性
C.功能性
D.先天性
7．人们在现实中对儿童的教育往往是以压抑儿童天性、剥夺儿童的游戏快乐________为主要表现形式。（ ）
A．自觉
B.自主
C.自由
D.自然
8．儿童游戏与成人游戏有几个不同点？（ ）
A．2
B.3
C.4
D.5
9.依据儿童在游戏中的主要行为表现及特征把游戏分为________和探索游戏等。（ ）
A.动作游戏
B.接受游戏
C.想象游戏
D.机能游戏
10.游戏的发展表现为儿童参与游戏的心理因素的发展和________因素的发展。（ ）
A.身体
B.生理
C.精神
D.机能
11.儿童最初形式的游戏是一种________性游戏。（ ）
A.智能
B.趣味
C.精神
D.机能
12.象征性游戏既可以是________的，也可以是________的。（ ）
A.单独，合作
B.单一，协作
C.单纯，合作
D.单项，合作
13.根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要可分为几个层次？（ ）
A.三
B.四
C.五
D.六
14.游戏活动发展了儿童的基本动作和（ ）
A.基本技术
B.基本体能
C.基本机能
D.基本技能
15.游戏对学前儿童________发展起到积极的作用。（ ）
A.情感
B.情操
C.情趣
D.情绪
16.我国文学家鲁迅说“游戏是儿童最________的行为，玩具是儿童的天使”。（ ）
A.正确
B.正面
C.正当
D.正常
17.影响学前游戏的个体因素有（ ）
A.性别差异
B.母子关系
C.家庭结构
D.儿童伙伴
18.儿童在游戏中，拿椅子当汽车开，这种游戏属于（ ）
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
19.拼图、拼板、魔方、棋类玩具、纸牌等属于（ ）
A.结构造型玩具
B.体育玩具
C.音乐玩具
D.智力玩具
20.学前儿童在5岁以后开始出现较多的（ ）
A.独自游戏
B.平行游戏
C.联合游戏
D.合作游戏
