3、贯彻群众路线。在学习实践活动中，要充分发扬民主，广泛吸收群众参与，认真听取群众意见建议，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的成效。
4、正面教育为主。引导广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找本部门本单位存在的突出问题，特别是影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员、干部的发展积极性。
三、方法步骤
根据区委的部署安排，学习实践活动按照学习调研、分析检查、整改落实三个阶段有序推进。在具体实践中，要把学习实践活动与 “机关效能—项目建设年”主题实践活动有机统一起来，做到同部署、同检查、同落实，以开展学习实践活动为动力推动主题活动的深入实施，以深化主题活动、促进赶超发展的具体成果来体现学习实践活动的实际成效。
(一)准备工作(2009年9月15至9月20日)
1、召开专门会议研究学习实践活动，结合我镇实际，制定实施方案，成立镇党委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构。
2、召开我镇开展深入学习实践科学发展观活动动员大会。
(二)组织实施(2009年9月21日至2010年1月10)
第一阶段：学习调研(2009年9月21日至10月31日)。
1、组织学习培训。采取个人自学、集中培训、专题辅导、集体研讨等有效形式，组织广大党员认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛总书记和其他中央政治局常委关于学习实践活动的重要讲话和指示精神，学习胡锦涛总书记在江西考察工作时的重要讲话精神，学习省委十二届八次全会和市委二届七次全体扩大会议精神，同时要认真学习党的十七大和党中央的一系列指示精神，确保学习培训的时间不少于40个小时。重点抓好“五个一”，即精学一本学习读本;组织党员原原本本通读《科学发展观重要论述摘编》;请区委党校老师做一次专题辅导;做好一本读书笔记，要求党员领导干部读书笔记不少于2万字，其他党员一般不少于1万字;在开展集中学习研讨的基础上，每名党员干部撰写一篇1000字以上学习心得;召开一次征求意见和建议座谈会。
2、广泛开展调研。紧紧围绕科学发展这个主题，把保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定作为重要内容，采取多种形式，深入基层、深入群众调研。各教育单位要紧扣保增长、保民生、保稳定的目标任务，结合“机关效能—项目建设年”主题实践活动，着眼于解决自身影响科学发展的难点问题，着眼于建立健全科学发展的机制体制，开展深入细致的调研活动。要充分发挥党委领导班子成员的带头作用。要在广泛听取意见建议的基础上，每位领导班子成员撰写一份有观点、有思路、有内容的调研报告，并在区学习实践活动简报上发表不少于3篇，及时进行成果交流，从理论与实践的结合上深化对科学发展观的认识。
3、解放思想讨论。按照科学发展观要求，紧密联系当前经济形势和本部门本单位实际，采取专题座谈会等形式，组织广大党员开展思想大讨论，围绕站在部门看全局、站在现在看过去、站在高处看**，着力转变观念，提高认识，引导广大党员进一步解放思想，形成共识。
第二阶段：分析检查(2009年11月1日至11月20日)。
1、召开专题民主生活会和组织生活会。按照学习实践活动的总体要求，在学习培训基础上突出重点，做好自查。通过召开座谈会、问卷调查、电话调查等多种形式，广泛征求意见与建议，认真开展自查自纠，党员领导干部做到“四对照、四查摆”，其他党员结合自身思想和工作实际，做到“三查三看”，认真分析总结，并召开一次班子民主生活会和机关党员专题组织生活会。
2、形成领导班子分析检查报告。在分析总结、征求意见和专题民主生活会的基础上，针对分析查找突出问题，形成贯彻落实科学发展观的主要思路，工作要求和加强班子自身建设的分析检查报告。
3、组织群众评议。领导班子分析检查报告形成后，在广大党员干部、群众代表中围绕工作实际，着重从对科学发展观的认识深不深、查摆问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。对群众评议提出的正确意见及时采纳修改。分析检查报告和评议结果在一定范围内公开。
