小数不“小”
关于小数的知识其实是很多的，但是三年级阶段还只是要求初步认识，而对于这个“初步认识”还是让有的孩子学习起来很艰难，毕竟小数来源于分数，它的意义和分数是密不可分的，可要真正理解，对于孩子们来说还是有难度的，所以下面我对小数的知识进行一个简单整理，重点对一些易错点进行分析。
第一部分：【小数整理归类】
【小数各部分名称：】整数部分、小数点、小数部分。
【小数读法：】读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读，（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常从左向右顺次读出每一个数位上的数字。
【小数写法】：按照读的顺序依次写出每一位上的数字,小数点写在个位的右下角。
【以米作单位的小数】：整数部分表示“米”，小数部分第一位表示“分米”，第二位表示“厘米”。如34.52米=34米5分米2厘米
【以元作单位的小数】：整数部分表示“元”，小数部分第一位表示“角”，第二位表示“分”。
小数可不小，千万要学好。
含有三部分，圆点不能少。
整数在点前，读时不用变。
点后是小数，一个一个读。
写时要注意，点是圆圆地：
个位右下居，写出才美丽！
小数了不起，处处不能离，
只要肯努力，优秀定是你！
【小数意义】：小数部分是一位数字的小数是一位小数，一位小数表示十分之几。小数部分是两位数字的小数是两位小数，两位小数表示百分之几……
【小数加减法】：我用一首儿歌来说明：
小数加减要注意，
小数点要对齐，
出现整数不着急，
后面补0位对齐，
计算要从低位起，
加法满十进前位，
减法不够前借1，
只要认真去学习，
小数知识难不倒你！
二、易错点。
1、读法易错点。如32.301错误读法是三十二点三百零一；3.25634错误读法是三点二万五千六百三十四。
2、写法易错点。用2、4、0、0、0和小数点组数，一个0也不读的小数；只读一个0的小数；读两个0的小数。
3、以米作单位的小数。1分米=1/10米=0.1米，6分米=6/10米=0.6米，10分米=10/10米=1.0米，16分米=16/10米=1.6米；
1厘米=1/100米=0.01米，6厘米=6/100米=0.06米，10厘米=10/100米=0.10米，16厘米=16/100米=0.16米；
1厘米=1/10分米=0.1分米，6厘米=1/10分米=0.1分米，10厘米=10/10分米=1.0分米，16厘米=16/10分米=1.6分米；
4.56米=4米5分米6厘米； 0.23米=23厘米=2分米3厘米；
总结:以米作单位的小数中，整数部分表示米，小数部分的第一位表示分米，第二位表示厘米。
4、以元作单位的小数。1角=1/10元=0.1元，6角=6/10元=0.6元，10角=10/10元=1.0元，16角=16/10元=1.6元；
1分=1/100元=0.01元，6分=6/100元=0.06元，10分=10/100元=0.10元，16分=16/100元=0.16元；
1分=1/10角=0.1角，6分=1/10角=0.1角，10分=10/10角=1.0角，16分=16/10角=1.6角；
4.56元=4元5角6分； 0.23元=23分=2角3分；
总结:以元作单位的小数中，整数部分表示元，小数部分的第一位表示角，第二位表示分。
5、没有真正理解小数意义。如一位小数应该表示十分之几，但是在线段上1.6居然等于16/20；还有一些拓展延伸的题目，如加减计算时，10-2.34=，不知道怎样列竖式计算，等等。
对于刚刚接触小数的三年级孩子来说，只要认识小数，了解小数的基本意义，会进行简单的加减计算就可以了，但是鉴于课本上、卷子上题目的复杂程度，我们也不得不提升知识的难度和广度，即使超越课本也在所不惜，好在很多孩子还是能学到最佳的。
