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暑假里师生书信来往作文

2020-11-06 
征得沈仕超和他妈妈的同意,我把我们之间假期的书信发在博客里,也许能对其他家长有所帮助。 沈仕超给侯老师的

征得沈仕超和他妈妈的同意,我把我们之间假期的书信发在博客里,也许能对其他家长有所帮助。

 

沈仕超给老师的第一封信

敬爱的老师:

您好!我在爸爸这儿已经待了一个星期了,我好想您呀!   

  来了这里,我和妈妈定了一个学习计划。学习计划是这样安排的:

  一   暑假作业     语文每天6页

                     数学每天6页

         学习时间   上午   9:00—10:30

                     下午    3:00—4:30

二   读书    

      《小熊温尼》   自己读  每天10页。

        《第十二只枯叶蝶》  给爸爸妈妈读

三   每日一篇日记

四  背诵    《三字经》 每日八句

            《古诗80首》每日两首。

  这几天,我自己和妈妈安排的任务全都完成了。

                                         您的学生:沈仕超

                                         2008年7月11日

                      

老师给沈仕超的第一封回信

仕超:

    你好! 很高兴收到你的来信,你是我这个假期第一个回信的人。我现在在浙江学习,看了你的计划,感觉真好!下次给我讲讲你读的书好么?时间太紧,就不多写了。

          祝你快乐!

                             想你的朋友:侯长缨

2008-7-11 23:19

                                      沈仕超妈妈给侯老师的第一封信

老师:

您好!孩子看了您的回信,很兴奋。还说要经常给你写信呢。非常感谢您在百忙之中给了孩子莫大的鼓舞!沈仕超今天读书更积极了,晚上一洗完澡就捧起《小熊温尼》看了起来,还时不时的发出笑声。我便让他发出声来给我读,基本上能流利的读下来,还带感情,真是不错。谢谢您!

   祝您在浙江过得愉快!

                                                                                       王付英

                                                                                        7月12日

沈仕超给 侯 老 师 的 第 二 封 信

敬爱的老师:

您好!我在爸爸这已经待了好长时间了,我好想您呀!

   今天我把《小熊温尼》读完了。《小熊温尼》主要讲一个看起来有点傻乎乎的小熊,可是危险的时候,小熊温尼可机灵了。

   还有我自己每天计划读10页书,可是我自己每天都读两三篇,因为这本书实在太好看了。要是你也想看我这本《小熊温尼》的书,开学时我可以带给您看。

                                    想您的:沈仕超

                                     2008年7月17日

沈仕超妈妈给老师的的第二封信

老师:

您好!回濮阳了吧!近来过得还好吧!

不好意思,又打扰您了。想给您交流一下孩子的情况。有一段时间感觉孩子写日记有些进步了,会用些词语或写的灵活一些了,可近一段时间,感觉他写的总干巴巴的。他倒每天坚持写,有时他自己定内容,有时我给他题目。觉得不错的一件事,可他写出来总感觉不生动。我读后总想挑错发脾气,觉得他不用心写,可又怕打击孩子写的积极性,总是克制住自己的脾气。帮他看看标点,读读不通的句子让他改改。可看着他总不进步,心中实在着急。说实在的,我在语言方面也很欠缺:语言贫乏,不会引导孩子。为了与孩子有交流的话题,给他买的童话书我也都读了,我读后才让他读,有时给他读。我看得很兴奋,可真正用语言表达出却很难。孩子看书后难道也这样吗?沈仕超这一段时间读书状态很好,读书很入迷(《小熊温尼》读完后,他又开始读《乖狐狸的故事》,也快读完了),兴奋处还会大声朗读起来,读后让他讲看的内容,也能大致说下来,可谈感受却不会,写下来就更难了。是不是还是不会思考的原因呀?真不知该怎么做才能改善现在孩子的这种状况,让孩子的大脑可以思考一些问题,

在读书时可以从书中得到一些启发,写的东西也灵活些?老师您经历的多些,现在聪聪这种情况应该怎么办,您给些宝贵意见吧!

                                苦恼的妈妈:王付英

                                   2007年7月18日

老师给沈仕超的第二封回信

仕超:

       收到你的第二封信,我很兴奋。看到你这么喜欢读书,我打心眼里喜欢,因为我也是爱书的人,我们有着共同的爱好。我已经从温州回来了,和你一样,天天沉浸在书海里,幸福得很。在火车上,我读了一本童书《思黛拉街的鲜事》,好看极了,回家后就迫不及待的写了自己的感受,愿与你一起分享我的快乐!

 

所有垃圾都开了花--读《思黛拉街的鲜事》有感

侯长缨

你能想象在一个又大又旧又乱又破又疯狂的垃圾场上却开满了鲜花的景象么?高个女孩海妮以她独特的幽默为我们讲述了一个又一个她居住在思黛拉街所经历的离奇故事。那个能让垃圾上开满鲜花的人便是海妮的邻居--住在四十七号的唐娜,一个喜欢种植的人。她在每个还能装点土的破铜烂铁上都种了植物,连像蛋壳那么小的东西也不放过。有了唐娜,四十七号的春天真美,所有的垃圾都开了花。每个孩子都爱思黛拉街四十七号,那真是美梦成真的地方。播种--收获,唐娜的花园可是不一般呦!

你可不要以为思黛拉街只有让人喜欢的唐娜,那就太没意思了。海妮还向我们介绍了其他几个有特色的人物,个个让人无法忘记:头发带电的泽,只要他在电视旁边梳梳头,屏幕马上就白花花的跳起来;真正的音师倪先生,他能让小孩子黏在钢琴上不想下来;对每个孩子都很好的莉莲姑婆去了天堂,思黛拉街的每个人都来了,都很伤心......

然而,这么和谐的小街上,自从搬来一家奇怪的新邻居后,奇怪的事情就接踵而来。对邻居的百般挑剔,一封封的律师来信,奇怪的传真等等。聪明的孩子们从这些蛛丝马迹中开始了一连串的跟踪、调查、监视,终于在大家的努力下,揭开了新邻居的真面目。

读完本书后,最让我感动的是思黛拉街邻居之间的关系,比兄弟姐妹还融恰,大家互相关爱如一家人。当听说泽以后会搬到新西兰的消息后,海妮泪涌难抑,冲到泽家里质问他;丹妮和法蓝也跑来了,他们想把泽绑架到阁楼藏起来阻止他去新西兰;他们甚至都想搬到新西兰去,为的是能和泽在一起。这是怎样的一种留恋啊!故事的最后,泽的父母向邻居们宣布了一个好消息,说是不去新西兰了要回来开公司。听到这里,泽把父母抱了好久,是想把眼泪藏起来;丹妮跳起舞来;法蓝坐在若北的膝盖上,笑着;海妮呢,以前总是把一些不好的消息关进一个叫"坏房间"里,这下,有人替她打开了那道门,她心里感到从未有过的惬意;所有的人听了这个消息都兴奋不已。

了解到唐娜家因为受不了新邻居的百般刁难想要搬家的想法后,从不哭的丹妮哭得一塌糊涂;海妮的忍受到了极限,把对新邻居的感觉全部成了恨。后来,新邻居最后终于露出真面目,唐娜家自然也不会搬走了,大家又开始了以往的快乐生活。

是什么让思黛拉街的邻居们如此和谐,让人羡慕呢?是播种!是的,思黛拉街的每个人都在如唐娜一样在播种。当唐娜夫妇俩工作忙碌的时候,看护他们孩子法蓝的任务就落到了邻居中大一些的孩子泽和海妮头上,这是很自然的事情,每个人都觉得很正常。这是自然的播种,播下了爱护幼小的种子,自然会收获被人关爱的花朵;莉莲姑婆在世时,总会出钱支持孩子们的活动。圣诞节时还会给每个孩子两元钱。孩子们度假时,她会很乐意的帮忙照顾他们的小动物。莉莲姑婆播下了爱的种子,最终收获的是邻居们对她的永久思念;海妮播下对布朗家兄弟信任的种子,最后收获的是真正的友谊......

即便是在又脏又乱的垃圾堆里,只要我们开始播种美好,总有一天会开出美丽的鲜花。

聪明的你,今天正在播种什么呢?

 

仕超,我每天除了要做一些必要的工作外,就是喜欢读书,昨天我读了《蒂莉阿姨的魔法箱》一书,特别有意思,又忍不住趴在电脑上写起了读后感,你也一起看看吧。

培植爱的花朵--我读《蒂莉阿姨的魔法箱》

侯长缨

爱是 最绮丽的花,她需要种花人小心的呵护,精心的培植。

德国作家彼得.赫尔德林笔下的蒂莉阿姨是培植爱的花朵的高手。大卫是蒂莉朋友的孩子,由于大卫的父亲常年在国外工作,半年才回来一次。母亲工作又忙,不得已只好请蒂莉帮忙照顾年幼的孩子。蒂莉阿姨开始走进了大卫的生活。她有个魔法箱,能不断的用它来装扮自己,一会儿变成了少女,一会儿变成了小丑,一会儿又变成了老太婆。这些奇妙的魔法伴随着大卫的童年生活,使他快乐,满足和骄傲。安慰着大卫那颗敏感而又易受伤的心。

蒂莉阿姨已把大卫当成了自己的孩子。为了大卫,她接受了大老师的邀请,到学校给孩子们讲她自己的故事。这次的演讲让她成了孩子们的偶像,人人都希望有这样一个阿姨,也让大卫感到了无比光荣;大卫受伤后,为了怕他因为父亲没有给他写信问候自己而难过,就自作主张,以父亲的名义给大卫写了几封信。虽然漏洞百出,连大卫都感觉到了疑点,但这毕竟给了大卫莫大的心里安慰;在医院,蒂莉发挥自己的特长,像个天使一样,想尽一切办法让大卫和同病房的小朋友开心。

长期的相处,让大卫对蒂莉产生了深深的依恋,那是一种爱的魔法,使大卫感觉再也离不开蒂莉了。

然而,大卫父亲的到来打破了原有的快乐生活。他看不惯蒂莉的言行,感觉蒂莉在家里的地位太重了,远远超过了自己在家里的位置。于是,父亲强烈要求让蒂莉离开。当母亲把这个消息告诉大卫的时候,大卫愤怒了。他独自从医院里逃回家,面对熟悉而又陌生的父亲,不顾一切的为蒂莉阿姨辩护。我想,那一刻,蒂莉心里是幸福的。她培植的爱的花朵正在盛开。父亲被大卫的勇敢震惊了,进行深刻的反思后,给大卫写了平生的第一封信,表示理解大卫。

爱需要培植,培植需要相处,相处需要共同生活。蒂莉阿姨以她独特的爱的方式和大卫朝夕相处,最终赢得了大卫的爱。相比来说,大卫的父亲则很失职。半年回家一次,一次住三周,回家的日子也总是忙着工作,和大卫交流的很少。对大卫来说,父亲成了一种符号。这就像种田的人在地里播下了种子,平时却属于管理,最终荒了那片地。

在我们的周围,也有很多这样的父亲和母亲。天天忙忙碌碌地工作,无暇和孩子聊天,久而久之,孩子的心就和他们渐渐疏远了。父母会感觉到孩子越来越不听自己的话了。这时,如果想改变这种情况,将是多难的一件事啊!

但也有很多这样的父母,他们虽在外地,无法和孩子一起生活,但每天都会在固定的时间给孩子打一个电话,询问孩子是否快乐?告诉他一些自己遇到的新鲜事。这让孩子每天都感觉到父母对自己的关心,父母并没有远离他们,孩子的心便能够平静下来。

爱需要培植,培植需要时间。花一些时间给你所爱的人,定会盛开爱的花朵。

 

仕超,就写到这里吧,我要读书去了。你的《小熊温尼》那么好看,记得回来的时候借给我看看,我也会把我喜欢的书借给你的。哈哈,这样,我们真成了书友了。再见,我的小书友!

                                                                          你的书友:侯长缨

                                                                              2008.7.19

老师给沈仕超妈妈的第二封回信(只能妈妈看的信)

仕超妈妈:

      你好!你信中对孩子写日记很着急,你觉得孩子喜欢看书,却不会表达,不会谈感受,自己就忍不住发火。我倒认为你真的不该发火,看到孩子这么喜欢书,应该发笑才是呀!呵呵。我们要把孩子培养成真正的有独立思想的人,而不该是写作机器吧。写作是心里怎么想,就怎么写,应该是件很幸福的事,如果我们总是对孩子的写作指手画脚,写作就成了一种苦差事,那是多么悲哀的事情呀!

     孩子现在年龄还小,不太会表达,也不太会谈感受,这很正常。但从仕超的信里,我却发现了他写作中最重要的东西——真实!这是文章的灵魂。即便是孩子所述还很幼稚,甚至浮浅,但这又有什么妨碍呢?他在做他自己,这多么难得啊!这样的文章总比那些用词华丽,结构讲究,但让人读来却不知所云的文字要好上一百倍。真情的流露是作文的价值所在啊!

     孩子的写作和表达还需要大人的引导。我给仕超的回信中发去了我写的读后感,这是一种引导,也是一个例子。家长和孩子共读一本书后的交流是很重要的引导。比如说,你可以问问孩子:你喜欢故事中的谁?为什么?你不喜欢谁?为什么?哪些情节最有趣?等等,还可以结合孩子的生活问一些问题。这些问题的设计,要根据所读书目的内容灵活掌握。尽量选取孩子感兴趣的话题或接近孩子生活的话题进行。这样的沟通既能融洽亲子关系,也能有效的指导孩子从某一方面谈感受,这样一来,写作还有什么难的呢?

    千万不要把读书只单单跟写作联系起来,读书,能让一个人的灵魂幸福,能让自己的精神之树丰茂起来,让自己过一个不一样的充盈人生。有了这样的幸福体验,写作自然是水到渠成的事。

    别总盯着孩子写得怎样,重要的是看孩子是否快乐。只有快乐的人生才能有快乐的表达啊!即便是孩子写的很幼稚,也要从中找到一两句真诚的赞扬他,这会让他更自信。

          祝你开心

                                    你的朋友:侯长缨

                                               2008.7.19

沈仕超妈妈给老师的第三封信

老师:

您好!这么快就收到您的回信,我很高兴!我一遍遍读着您的回信,反思着自己在教育中出的问题。确实,我也觉得自己也许对孩子要求过早太高了。总盯着孩子写的怎么样,自己不快乐,有时搞得孩子也不快乐。“ 别总盯着孩子写得怎样,重要的是看孩子是否快乐。只有快乐的人生才能有快乐的表达啊!”确实是这样。
“写作是心里怎么想,就怎么写,应该是件很幸福的事,如果我们总是对孩子的写作指手画脚,写作就成了一种苦差事,那是多么悲哀的事情呀!”“千万不要把读书只单单跟写作联系起来,读书,能让一个人的灵魂幸福,能让自己的精神之树丰茂起来,让自己过一个不一样的充盈人生。有了这样的幸福体验,写作自然是水到渠成的事。”读着这些话,让我对读书和写作有了新的认识。谢谢您!

  祝您身体健康,生活愉快!

                                        您的朋友:付英

                                          2008年7月19日

  晚安!祝您做个好梦!                     

沈仕超给老师的第三封信

敬爱的老师:

您好!我已经从大连回来了。我好想您呀!您过的还好吧?

我和妈妈、爸爸去了大连。我们在大连玩了四天,玩的非常开心。我们去了大连之后,就找了个旅馆住下了。我们先去了圣亚海洋馆,然后又去了发现王国,最后我们去了金沙滩游泳。我最喜欢亚马逊探险,还有圣亚海洋馆的地下通道。老师,你去过大连吗?如果去的话,也去玩玩亚马逊探险,然后去圣亚海洋馆里去看看地下通道里的活泼可爱的小鱼吧。你去了一定会非常喜欢的。

老师,我在大连还写日记了,写的是我喜欢看的、我喜欢玩的事情。日记是我口述,妈妈代笔写的。老师你也去大连玩一玩吧,等你玩后,一定会非常高兴的。

祝您:

身体健康、笑口常开、万事如意!

                                      想你的学生:仕超

                                      2008年7月30日

以下是沈仕超在大连的日记

2008年7月24日        星期四      晴

今天上午,我和爸爸,妈妈去了圣亚海洋世界。到了那里,爸爸先买了票,我们就进去了。我们先去了极地馆,极地馆里有又大又胖的北极熊,还有活泼可爱的小企鹅,还有雪白雪白的雪山飞狐------.。我最喜欢极地馆里的‘功夫海象’的表演。那些海狮,海象的表演可精彩了,让人看的很入迷。

然后我们又去了海洋馆。我最喜欢那里的海底世界,因为海底世界里有个通道,我们站在通道里往上看,往左看,往右看都有鱼游来游去,我们好像站在鱼群里。那里有各种各样的,五颜六色的鱼,还有很大很大的鲨鱼呢!

       2008年7月25日          星期五         晴

今天我和爸爸,妈妈去了发现王国,那里有各种各样好玩的项目。有旋转木马,桑巴气球,树顶之家,亚马孙探险······这些是小孩子可以玩的。还有爸爸妈妈玩的沙漠风暴,海盗船······。

我最喜欢玩亚马逊探险了,亚马逊探险是坐气阀船去漂流。当中有一段波浪滚滚的大浪向我们的小船扑了过来,弄得我们的衣服上全是水。小船的速度也特别快,我一抬头看见一条大蛇向我们扑来,我还以为是真的呢!我感觉这一段旅程特别惊险刺激,我得心中特别爽!

2008年7月27日      星期日      晴

今天我们去了金沙滩。金沙滩是游泳的地方,我一到那就想下海。那里的海一眼望不到边,海水看起来也特别清。然后我就抓紧换上游泳裤,迫不及待的下了大海。海水真凉呀!可我特别喜欢游泳,我就带上游泳圈在浅的地方游来游去。这时候爸爸也下海了,跟我在一起在海里游泳。我得爸爸可棒了!他敢到深处去游,游的还非常好。我特别羡慕,我都想学会爸爸那样游泳。

今天游泳的时候,我还交了一个小朋友,她的名字叫琪琪。我们一起在海里捡西瓜皮,让大海干净了许多。我还跟她比赛跳水,还比赛看谁游的远。琪琪才游了几步就停下来,我比她游的远多了。今天我玩的真高兴呀!

老师给沈仕超的第三封回信

仕超:

你好!很高兴分享你大连之旅的快乐!看你写的大连这么美,我真的想去看看呢。可惜我现在没有时间,但我很幸运能从你的日记中了解大连。你的日记中有很多句子让我感到有一种身临其境的感觉:“我们好像站在鱼群里。” “我们先去了极地馆,极地馆里有又大又胖的北极熊,还有活泼可爱的小企鹅,还有雪白雪白的雪山飞狐------.。”“小船的速度也特别快,我一抬头看见一条大蛇向我们扑来,我还以为是真的呢!”看到这些,我觉得自己也乐在其中呢。

我比较喜欢“亚马孙探险”这个项目,以前我在其他地方曾多次进行过漂流,觉得很刺激。我估计这个项目会更好玩吧?

我去过北京的海洋馆,那真是个奇异的世界!站在海底通道里,人们仿佛和鱼儿融为一体,那感觉真棒!但我想,北京的海洋馆可能比不上大连的吧?

 “今天游泳的时候,我还交了一个小朋友,她的名字叫琪琪。我们一起在海里捡西瓜皮,让大海干净了许多。我还跟她比赛跳水,还比赛看谁游的远。” 当我读到这些内容的时候,我真为你高兴!在外地能交到一个朋友真不易!看到你们两个在海里捡西瓜皮,我真为你自豪!保护环境你说得到,做得更好!我想,那个叫琪琪的小朋友愿意和你成为朋友,可能就因为你是个善良正直的孩子吧。

再说说我的情况吧。我这些日子天天照顾生病的母亲,很有成就感。这几天,母亲特别爱笑,而且能笑出声,意识也越来越清晰,见到熟人知道跟别人握手了,别人走的时候也知道再见了。虽然她还不会说话,但我相信她心里是很明白我们说什么的。我想,只要亲人不放弃,给她最温馨的关爱,母亲一定会越来越好的。

仕超,奥运会快开始了,你有什么想法?我们可以交流一下。今天就写到这里吧。

祝你天天笑笑笑!

                                   你的朋友:侯长缨

                                      2008.8.1

老师的第四封信

敬爱的老师您好:

我已经从爸爸那回来三天了。

对了,你在不在看奥运会,你给奥运会起加油口号了吗?我就起了,我的加油口号是:奥运加油,中国必胜!这个名字好听吧!

祝您:天天开心!

                          您的学生:仕超

                               2008/8/10

仕超:

    你好!这些天我也在关注奥运会呢,毕竟这是咱们中国的盛事啊!

    美轮美奂的开幕式,让我难以忘怀,中国人太厉害了!

    夺冠的运动员个个自信十足,为国家争得了荣誉,我很佩服他们。

    给我印象最深的一个夺得银牌的小伙子含泪领奖的画面,虽败犹荣,现场观众的理解更让他热泪直流。真正的冠军是尽到自己最大努力的人,是否得金牌则在其次。

    但是,我也看到一些不尽人意的镜头。如中国男足的某队员,赛场上不踢球专踢人,被裁判红牌罚下。当时看到这一幕,我的脸都发热了,感觉真丢人那!在自己家门口比赛,重要的是赛出风格,技不如人不怕,怕的是德不如人啊!只看到这样一个镜头,我就换了台,不再看男足了。

   奥运会孩子紧张地进行,我愿中国队有更好的成绩,更愿中国对有更好的表现。

   中国加油!

   祝你好心情!

                              你的朋友:侯长缨

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