讨论：有时间的话，家长可以到教室里听听课作文

下面是与家长沟通的过程：（红字是我发的短信）

有个想法：很多家长想了解孩子的在校表现，了解班级状况，却只能通过老师进行了解，无法体验学生真实的高中生活。因此，我打算在班级设置一个家长席，家长有空的时候，可以申请再当一次学生，坐在教室里听课、自习，感受学生的学习生活，这样，家长与孩子就会有更多的共同语言，进而参与孩子的学习过程，帮助孩子完成学业。不知道各位家长对此有何看法？

同意张老师的想法。--来自xxx家长

非常好 支持--来自xxx家长

好想法，不知孩子会不会同意？--来自xxx家长

很好。杨海涛家长--来自xxx家长

是个很好的建议,谢谢张老师的创意。--来自xxx家长

办法不错，可家长放弃学业太久如果自己都听不明白了怎么帮助孩子呢?--来自xxx家长

很好--来自xxx家长

我是xxx家长,申请本周六上午听课。--来自xxx家长

张老师： 您好，很支持家长听课，有机会我申请听历史、政治、地理课，非常感谢。能否把平常考试的成绩告诉家长，便于动态地了解孩子的成绩，以便早日采取对策。 --来自：xxx家长

在学校听课，感受一下现在学生的学习状况，同时了解孩子在学校的表现，一直有这个愿望，非常感谢张老师的这个安排。不知道张老师什么时候开始实施？我随时等候参加。--来自：xxx家长

设立家长听课席的想法很好，完全同意，积极报名参加。--来自：xxx家长

可以,但是时间太紧,尽量吧!谢谢老师关心!--来自xxx家长

同意--来自xxx家长

太好了--来自xxx家长

赞同设立听课席,感谢并支持张老师!--来自xxx家长

个人认为可以按孩子们的学号安排家长听课--来自xxx家长

通知：根据申请先后，xxx家长可以在本周六早上7：00-12：00来听课。提示：晚上也可以的（与孩子们一起上晚自习，也是很有价值的，至少你可以从旁观者的角度发现孩子们的自习状态是有差别的，从而有所感悟）

………………

家长听课活动将一直进行下去。有兴趣听课的家长，从下周开始可以继续申请。关于听课的认识：听课的目的是观察学生的听课状态，学生的最佳状态是盯着老师，专注地听，边听边思考，并且把“懂”与“不懂”挂在脸上，让老师看到，进而影响老师的语速及内容，并随时回答老师的各种提问、设问。成绩不好的第一根源就是听课习惯不好。家长听课要观察自己的孩子与其他孩子的细节区别。

（续）如果自己的孩子知道学习，并且成绩较好，听不听课，关系不大。但是，如果自己的孩子成绩不好，或者提高的空间很大，有针对地听听课就能发现问题，及时解决。孩子上中学后，很多家长就完全放手，把学习的责任全部转移到学校，这是一种误解。拿出孩子上小学时家长参与学习的劲头，孩子没有学不好的科目！另外，自习课是学生差距拉大的主要场所。因此，自习课也大有听头！不听不知道啊。

关于家长听课，好还是不好，有待于研究、验证。

欢迎大家讨论！