心灵的颤栗的如醉如痴的能力——思考
考试之前，我班的英语成绩、生物成绩居然比另外一个平行班高出三分。听到的看到的并没有使我盲目乐观，我不停地思考“两个平行班，就是我班进步也不会进步那么快呀？学生们做题的态度认真值得肯定，但是学习中一定有一些问题。是看答案了？还是商量交流了？还是参阅书籍了？”
考试成绩出来以后，我班总体成绩真得有点进步了，但是进步的幅度没有像先前表现得那样出类拔萃！针对这个问题我在班里做了一个调查报告，让每个学生思考一下，站在自己的角度分析一下，为什么考试的分数比平时练习的成绩要低。学生们积极地回复我一个纸条。有的学生说：“老师，您要警醒我们学生要自力更生，平时的学习中遇到难题赶紧问同学，或者查词典，从而使自己无法更好的提升。”有的学生说：“老师，平时做题不是在限定的时间内完成的，所以做得好一些，但是在考试时，有时间的限制，所以手忙脚乱；平时做题时喜欢问同学，但是在考试时，有监场老师的监督，不能问时，所以心烦意乱”。还有的学生说：“在平时的考试中养成了依赖他人的习惯，而在考试时没有依赖则不适应了。”
学生们分析的结果果然不出我所料，学习时同学们忘记了孔子先生的“学而不思则罔，思而不学则殆”。今天早上在黑板上写了一句：“学习时如果不思考，就会越学越糊涂；只思考而不学习，就会心烦意乱毫无所得。”提醒学生学习时需要独立性，做事有主见，不轻信，不盲从，不人云亦云，能独立完成学习任务，不轻易受群体因素的影响。很多优秀的中学生都具备这种特点，当别的学生愿意与同学们交流时，他们更愿意独立思考，依靠自己的智慧独立去获取知识，正是这种学习上的独立性，造就了他们的出类拔萃，形成自己独特的思维。
马寅初著名学者，一代宗师，他认识问题入木三分，充分体现出思维的深刻性。1953年我国进行第一次人口普查，他的一个侄子竟然领出9个孩子来见他，这使马老大吃一惊。经过3年的调查，马老发现我国人口增长率22‰，即每年增长1300万，于是他在1957年全国人代会上提出了新人口论，主张计划生育，遗憾的是他遭到性全国的批判。1979年，当马老97岁时，中共中央统战部一位副部长到马老家里宣读为他平反和恢复名誉的决定。1万个日日夜夜可以作证，马老的“新人口论”完全符合中国国情，其学术思想是多么的富有远见。
同时真诚地告诉学生们：“到了你们这种境界，学习上需要的是自己顿悟，需要的是自己捅开那层窗户纸；需要的是在最快的时间内做题又对又快！所以平时一定要锻炼自己思考解题的能力。在学校里不仅要为了知识的行囊，更需要为了更加聪明，所以最主要的智慧不是用在应付做对题，而是应该用在思考上！”正如爱因斯坦所说的：“要思考，思考，再思考。”正如爱因斯坦还说的：“我们体验到一种最美好，最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉；谁缺少这种情感，他就丧失了在心灵的神圣的颤栗的如醉如痴的能力……”
