【妈咪在线】幸福是最温暖的记忆
刚刚吃过晚饭，还没来得及收拾，电话悦耳的铃声响起。
“喂？”尽管是陌生的号码，还是坐在了沙发上，认真的拿起了手机。
“老师，我是少霞呀，还记得我吗？。”大脑急速的运转，少霞，哪一届的学生？我极力联系到刚才的声音，对记忆储存的声音对接，一万分的想记起来有关“少霞”的所有信息。
“老师，我是你第一届的学生呀，那个爱说爱笑，成绩不太好的王少霞。”(⊙o⊙)哦，终于所有的信息成功对接，想起来了，想起来了。
“记得记得，少霞。就是那个白白的，性格开朗的瘦瘦的女孩儿，集体荣誉感特强，总是为大伙着想。尽管成绩不太好，但是老师都很喜欢你哟。”一口气说的那么多。“哎呀，老师，那时候我经常犯错误，上课不注意听讲的，怎么到你的记忆里，都是我的好呀。”少霞，好像也很激动。
于是我们开心的聊着，一起回忆那些我参与他们成长的日子，一起聊着现在各自的生活，家庭，工作。少霞的性格依然那么开朗明媚，我们的话语中时时伴着笑声，我们一起沉浸分离十六年再遇见的幸福中。
“老师，我们班建了一个微信群，我把你拉到群里吧，大家都会时不时提起你，想你。”少侠的提议也提醒了我，我们已经聊得太久了。“好呀，那我们到群里去，大家一起聊。”就这样电话挂断了，手机显示：38:42.
打开微信，铺天盖地的欢迎与拥抱，真的被幸福撞了一下腰，被幸福包围的感觉真的好幸福。“刘老师好！我们都想您了。”“刘老师，你还记得我么？”“老师，像我这样的调皮鬼，您一定不记得了吧。”“老师，现在你在哪儿教学呀，我要看你去。”“老师，我的英语现在如此的棒，都是初中时候您教得好，打下的坚实的基础，还有兴趣。”……都不知道回答谁的问题好了，一转眼，信息就更新那么多，看的眼花缭乱，心被幸福装的满满的。
电话再次响起，是北京的号。又是什么诈骗电话吧，正忙着和孩子们聊呢，不接了吧。刚刚挂断，又来了，同一个号码。“喂，哪位呀。”习惯性的询问着。“老师，我，张先瑞，还有记忆吗？”当名字说起，记忆深处的张先瑞立马活起来。“当然记得啦。个子高高的，帅帅的，白白的，很大气阳光的男孩。”我幸福的沉浸在十几年前的时光里。
“呀，老师，看你把我夸得，现在可是比那时胖多了。老师，你还在教学吗？还当班主任吗？还那么辛苦吗？”一连串来自学生口中关心的话语让欢乐的心情下，眼睛湿润了，原来自己被人默默关心，如此幸福。
“老师，我没有考上高中，又因为家里的兄弟姐妹多，也就没有复读。现在我在北京代工程队，把父母都接到北京了，日子过得还可以。老师，您有时间一定要来北京玩儿，一定要联系我呀，我有北京牌照的车，一定要给你当导游，拉着你游遍北京城。老师，我这一辈子都忘不了您那时教给我们知识，尤其是教给我们如何做人。”听先瑞兴奋地分享自己的生活与工作，我由衷的为他高兴，为他祝福。
“老师，我说句话，你不要见怪哈。我在北京301，协和，都有熟人，来了之后，立马就能就诊。”师生关系真的是这么的亲，尽管时隔十六年，地隔一千多里，我们却没了距离感，我们的聊天就像亲人，就像“闺蜜”。
再打开微信，同学们正在抢红包。先瑞单独发给我一个红包：送给老师一个红包，喝杯茶吧。打开，一个吉祥的数字：99.99
手机再一次提示，真的没有电了。可是电话再次响起。赶快充电，赶快接听，一定还是哪个宝宝打来的。“老师，我是马翠先，您一定记得。”“记得记得，你学习好，品行好，长得又漂亮，怎会忘记呢。”“哈哈，我给您的印象这么好呀，那真是太美不过的事情了。”
“老师，您也是我学习生涯中遇到的众多老师中，记忆最深刻的。您那是刚毕业，又年轻又有活力，和我们一起跳绳，一起堆雪人，打雪仗，我们班的广播操比赛，歌咏比赛，拔河比赛都是第一，你可知道，那时的我们有多自豪。就是上了高中以后，我们还以你而骄傲呢。还有，我们那一届学生可是考上重点高中最多的呀……”翠先的回忆把我的思绪穿越到了十八年前，和孩子们相处的分分秒秒都在脑海里复活，那么温暖，那么美好。
冬天，我们堆雪人，打雪仗，似乎我们的欢笑还在耳边荡漾；秋天，我们一起跳大绳，一起烤红薯，好像烤红薯的甜香还在嘴边；夏日里，我们学折纸扇，比比看，谁折的又漂亮又好用；春日里，我们一起放风筝，一起抬头望望天空……所有的记忆都翻江倒海般涌入大脑，原来人的记忆可以如此长久，而这些长久的记忆过滤下来的都是美好，都是温暖，都是幸福。所有的记忆中再也找不见那群孩子的调皮与捣蛋。
97年刚毕业，总认为自己还是一个孩子，还是一个学生，真的不知道如何爱护学生，呵护学生，关心学生的生活与学习，只是凭着对教育的那份真诚，那份热爱，那份激情，与学生打成一片，和孩子们一起跳，一起说，一起笑。真的没有想到，孩子们记忆中的这些都成了最美的回忆。记忆中的老师那么美好，记忆中的初中生活那么有意义。原来，教育不是作秀，而是发自内心最纯真的爱。也许这些最纯真的爱恰恰就是教育的平等与民主。
优秀班主任李镇西说过：校园生活应该有一些浪漫气息，应该有一些炊烟，有一些山中的气息……教育应该给孩子们留下一些浪漫的回忆，而大自然这本书不能不读，否则教育就是不完整的，是空洞的。
教师的生命意义是在与学生的相互理解和尊重中达至生命的交流与融合，在引导学生奏响生命交响乐的同时，也从中享受到自我生命的价值与精神的愉悦，这种愉悦就是幸福的最真实的体验！
看着一群孩子们在微信群中快乐的聊着天，聊着他们的幸福生活，蒸蒸日上的工作，活波可爱的孩子，我由衷的祝福他们一切永远美好。
这份记忆再次温暖，这份幸福再次美好！原来幸福也在温暖的记忆里！
