数学小“智慧”
和薛老师在一起工作时间越久越能体会她教学能力的厉害，真是“酒是陈的香、姜是老的辣”。教学水平高低，除了学历影响，更与工作经验密不可分。我和薛老师年龄相仿，薛老师是中师毕业，我是大专毕业，但在教学中我是她的学生。她真有点“武林高手”的味道，下面介绍几个我从她教学上学到的几个数学小智慧。
智慧一、小括号是防弹衣
在中学运算里面，学生对于小括号的使用常常出错，主要是整式和实数运算里面去括号时变不变号；还有在代入求值时，遇到整体代入，代入负数等需要加上小括号。薛老师为了让学生不忘记加上括号，就常常把小括号比喻成防弹衣。我觉得这个比喻真好，我们备课组都采用了这个方法。琢磨久了，现在我编了一首顺口溜：小小括号防弹衣，小心子弹打穿你；子弹来临脱掉衣，括号里面全换衣。这样一来，学生足够重视小括号的重要性，忘记小括号的情况少多了，第二形象生动的比喻，学生在去括号时把“-”当成子弹，就会记得要变号。
智慧二、两静一动和最小，就找一静对称点
在几何知识里面，常常出现已知两点A、B，找出一个动点P，使得PA+PB和最小的知识，题型是一样的，无外乎找的动点变化而已，有说成加油站的、有说成超市的、有说成仓库的，其实都一样。当然现在初一课程里面出现过小马过河的一道题，也是一个道理，薛老师总结到：两静一动和最小，就让下马把河过。学生遇到类似的题，就想到小马过河的题。问题迎刃而解。
以前我不知道有这样的好方法，现在我们学习平面直角坐标系又遇到这样的题型，集体备课时，听了薛老师的讲解，大家都佩服至极。现在学生初二了，时间变了，知识变了，所以我们这样改编：两静一动和最小，就找一静对称点。这样学生也可以很好的记住，又能体现解题的方法。
智慧三、两静一动找等腰，两圆一线把点找
这个问题常常出现在平面直角坐标系里，已知两点A、B，请找出另一动点C，使得以A、B、C为顶点的三角形是等腰三角形。一般上点C会给出要求，在那条线上或者在坐标轴上找，学生往往出现找不全的问题，薛老师介绍利用“两圆一线”，我们也知道如何做，但没有听说过这个名词，要做就做最好，干脆编个口诀，我们一商量，有了：两静一动找等腰，两圆一线把点找。
好了，就说这么多吧，多了就亮家底了。尊重老师是我的不二选择，因为他们身上有你书上学不来的东西；集体备课好处多，三个臭皮匠赛过诸葛亮！
