一日，闲来无事整理一下办公室，偶然翻出十年前留下的一张皱巴巴的作业纸，那是一个学生在教学楼墙上张贴的写给我的“小字报”，具体内容如下：
《“光头”学生有点屈》
首先声明，我这不是和李科长（当时我在学生科担任科长）有过节，只是觉得光头学生无错，无故“曝光”受批有点屈。
学生科科长大人，学生的大小事您都可以管，黄头发不是中国人本色，污了您的眼睛，可以止之，可没想到人家剃了光头还会刺住您的眼。当然我不是提倡剃光头，可剃光头也并非是错呀。人家剃光头自有人家的道理，难道剃光头就意味着不爱国，有叛乱之心？还是够得上不孝、不仁、不义的罪名？学生守则规范，想必你也不是看过一两次，上边好象没有不让学生剃光头这一条。再说，“哪个人”出生时不是光头？
是的，光头好像确实是不好看，不像您三天两头一小理，十天八天一美容，打扮的帅过郭富城，酷似周润发。
其实，不好看不正中您的心意？人一难看没人爱，省得您再为“早恋” 情况操心，难道不是吗？
（闻得科长批光头怎么怎么着，忍不住说了几句，这根本不能表达“光头”同学内心的怒火，可对于科长已是忍无可忍。算了吧！
最下面是一幅漫画：画着一个横眉竖眼的大人指着一个可怜巴巴的小孩子，嘴里“吐”出一句话：把头发给我长出来！
原文，我一字没改，看得出这是出自一个很有才的学生之手的“小字报”。
说起这事儿还得把思绪拉回到2000年，在我原来供职的一所职业学校，由于生源出现了一些问题，便想办法第一次招收了两个班的高中生。因为学校有着职业学校的牌子，等教育局审批下来时候，招生工作基本结束了，于是一些别的学校挑剩下的学习成绩很差学生，来学校组成了仅有的两个高中生班。于是，新的情况出现了，他们的学习成绩和职业中专的学生差不多，但以高中生自居，处处要显示自己的优越性，学校组织的活动也不想参加，说怕影响学习，从此，这150名学生的管理工作难度之大就可想而知了。
尽管自己之前做了8年的团委书记工作，但是转型做学生管理工作还是有一个适应期的。我首先“下重手”处理一些典型的违纪学生，稳定后着手整理学生着装、日常行为等。在这期间，因为工作方法还没有艺术性，和学生的矛盾慢慢就多了起来。一次在开全校大会的时候，赫然发现有六个学生剃了光头，就随口说：“学生留长发是很不雅观的，可是咱们一些学生干脆连头发都不要了”。
第二天早上，学生主席就把这个东西给我了，说是在教学楼发现的。我大概看了看，对学生说：“写就写吧，没关系，我要是不制止，一会再多处几个光头，人家不还以为我们学校是劳改队哪！”嘴里这样说，心里还是很生气的，想着肯定是这六个“光头”学生之一，核对一下笔迹很容易就可以把他找出来，我也可以靠三寸不烂之舌把学生驳斥得体无完肤。但最后我什么也没有做，开始反思自己的工作方法。在2000多人的全校大会上讲这个问题确实是有一点不合适（尽管后来有学生给我反映，若不是我在大会上及时点名说了学生剃光头的事情，他们已经约好了，下午就会新增24“光头”学生），我需要改变自己的工作方法。这件事情发生后，我开始着手研究学生心理学，研究不完整家庭，研究家庭教育。每次讲话我都会考虑学生接受的能力和程度，字斟句酌。
虽然我一方面要上课，还兼任班主任，四岁的女儿也正渴望和爸爸在一起耳鬓厮磨，但我学习和工作的热情丝毫不减。一年后，再处理违纪学生，无需大吵大嚷，狂风暴雨般的训斥，而是摸清每一个学生的问题，找准最佳“切入点”，走进学生内心世界，通过摆事实讲道理来处理内心深处的问题，达到让学生心服口服的目的。
再后来，我不再是以“派出所”、“消防队”的形象出现，主动和学生的交流多了，后来让学生教会我上网聊天，一个月时间QQ上便加上了一百多学生，及时回复学生的留言，了解学生的动向。一些学生考上大学后给我说，上学时都怕我，因为我管得太严了，但是现在知道那是对的。也有学生告诉我，他们给新生介绍学校情况的时候，都会提到我：学生科有个李科长，管学生管得很严，但是对学生很好，犯错误了，只有你承认了，他就会给你改错的机会。而且打篮球唱歌都很好，哪天去操场我指给你看。
看着学生一个个真诚的留言，看到许多以前从来没有了解的学生内心想法看法，我内心感触很多。我相信我们的学生本质上都是好的，只是我们的教育方法有时候出了问题。我更坚信，付出就会有回报！
如果当年写“小字报”的学生看到这篇文章，就算是老师对你的一番歉意吧！
