孩子，请把心中的委屈倒出来作文

孩子，请把心中的委屈倒出来

文/嘉杰

昨天中午第五节，我在巡校时发现，一位学生家长在教学楼的走廊上正在责斥自己的孩子，孩子的班主任老师正在劝阻，我暗示班主任老师把家长和学生请到教师办公室后，便离开了。

谁知半个小时后，在校园甬路上，我正好碰见孩子家长带着孩子走出了教学楼，孩子提着书包，耷拉着脑袋跟在后面，从家长酱紫的脸色看，胸中火气确实不小，当他们到我跟前后，我赶忙问：“怎么，要把孩子领回家？”“来学不好好学习，还旷课，既然他不愿意上学，就让他回家干活。”家长怒气冲冲地说，这时班主任老师也赶到了。我觉得时态比较严重，便把孩子家长和孩子请到了我的办公室。

家长坐下后，还喘着粗气，一声声的叹息，显示出无奈和气愤，酱紫色的脸色没有丝毫的改变，孩子胆怯而倔强地站在他的身边，我给家长倒了一杯水，让他消消气，我让孩子站在我的身边，温和地问到底发生了什么事，孩子没有吱声，我又问了一遍，孩子还没有吱声，“有啥理由咋不说，你到底说不说？”家长噌地一声站了起来，一步迈到了孩子的跟前，孩子本能地向我身边倾斜了一下，我忙劝家长坐下，此时，泪水顺着孩子的脸庞流了下来，看得出，这是一个性格内向而有倔强的孩子。并且从孩子的神情中可以读出孩子一定受了什么委屈，不愿给家长说，同时也没有给班主任老师讲。“有什么委屈说出来，才能解决呀，闷在心里，既不利用问题的解决，也会让老师和家长生气的。”“我不想上学了，在班里老受欺负。”孩子突然间说出了这句话，我一听，很是吃惊。“别着急，慢慢说。”我鼓励地望着孩子，“今天我旷课的理由是，我班的一位同学让我给他买东西，我不去，他就扇了我两巴掌，我很生气，去找班主任老师，她没在办公室，我就躲在学校操场上呆了两节课，我没有去网吧。”孩子说着，竟抽泣起来，孩子家长也惊呆了。“那平时还有没有别的孩子欺负你呢？”我继续问道，“有，上星期课间，我不小心踩了一位同学的鞋，他就踢了我一脚。还有因为我比较内向，有些人故意开我的玩笑，还给我起绰号，搞我的恶作剧。”孩子情感的闸门终于打开了，他一边说一边哭，我静静地听着，并把有些事记录在本子上，过了一会，孩子的情绪稳定了，我便问道：“发生这么多事，你给老师说过么？”“没有。”“那为什么不说呢？”“不敢说，如果我说了，害怕他们报复我，我就……”听着孩子的话，我的心情愈加沉重。孩子讲完后，我怜爱地用毛巾给孩子擦去了泪痕，此刻，我没有再给孩子讲什么大道理，而是找到了孩子的班主任老师，把孩子所说的一切都告诉了她，并要求她把这件事处理好，做好孩子的心理辅导工作，让孩子尽快摆脱被欺负的阴影。

通过这件事，我想了许多：性格内向的孩子在遭到同学欺负时，不会采取恰当的方式去解决，往往采取息事宁人的做法，但这更会遭到“调皮”孩子的欺负，当他们的心理承受能力达到一定限度时，就会采取一些极端的方式去发泄，比如：打架、旷课、甚至辍学等，这群孩子是我们老师应该特别关注的一个特殊的群体，但我们往往忽视了对他们的特别关爱。

做为老师，应该炼就一双“火眼金睛”，应该有敏锐地洞察力，尤其对性格内向的孩子，更应该给他们特别的关爱，用心去关注他们的喜怒哀乐，用情去关注他们的生命成长，多和他们进行交流，同时应及时对他们进行疏导，采取恰当地方式，鼓励他们积极参与班级的各项活动，鼓励他们积极和同学们进行交流，让他们在自我教育和集体教育中形成开朗的性格。

做为家长，当孩子犯错后，不应采取简单粗暴的办法，不能一贯埋怨孩子，要善于和孩子进行沟通，要静下心来耐心倾听孩子的心声，找到孩子犯错的症结，然后对症下药，家长要把自己当成孩子成长中的伙伴，孩子成长中最信任的朋友，真正了解孩子的内心世界，让孩子健康幸福的成长。