会学习是一种能力
在我们的生活中不乏这样的孩子：他们遵守纪律，态度端正，从不贪玩，然而成绩却不理想。究其原因，恐怕这样的孩子是爱学习却不会学习。爱学习是一种态度，会学习则是一种能力。
要成为会学习的学生应做到以下几点：
一、会拟定计划，并依据计划行事。
恩格斯说：“没有计划的学习，简直就是荒唐的。”然而，现在很多的孩子学习就是“荒唐”的。他们不知道为什么学，也不知道怎么学。一切听由老师和家长安排，老师和家长让学什么就学什么。还有的是浑浑噩噩，混一天算一天。学习若没有内因起作用，仅靠外力是很难取得优异成绩的。
学习主要是孩子的事情，因此孩子应对自己的学习“当家作主”，要有明确的计划。没有人比自己更了解自己，因此孩子可根据自身情况制定切实可行的计划，扬长补短，养成习惯，从而提高成绩。家长和老师可提一些建议，并适当帮助、提醒和监督。
拟定计划还有一个 好处，就是孩子有明确是要完成的任务，心中自然就有一种紧迫感，对时间的利用也就会更合理。
二、会预习功课，并养成预习的好习惯。
预习就是在老师教授之前先进行学习。很多孩子视这个环节为学习过程中可有可无的一环，事实上，有预习习惯的孩子学习起来会事半功倍。
预习可以培养孩子的自学能力，掌握学习的主动权。在预习的过程中，自己钻研、发现、解决了一些新问题，孩子自然有种成就感。同时也会发现自己有疑惑的地方，这样在听讲的时候就会更加留意，印象也就会更深刻。
预习的方法有很多种，比如：圈点勾画、动手实验、出声朗读、列表归类等，根据学科的特点可灵活采用有效的方式进行预习。
凡事预则立，不预则废。因此，学生要掌握科学的预习方法，养成良好的预习习惯。
三、会听讲，提高课堂效率。
优秀的学生有着共同的特点——会听讲。他们在课堂上能高度集中注意力，思维能跟着老师的讲解走，能抓住重点，会记要点。并且，能积极发言，善于提出自己不同的见解。
课堂积极举手发言有诸多好处，能让自己积极思考，注意力更集中；能加深印象，对所学知识掌握更牢固；回答能检验自己知识掌握的程度，暴露出漏洞和问题；还能锻炼自己的多种能力。因此，课堂听讲要力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、心到、手到。要积极主动地思考回答。
人的注意力集中的时间有限，要想每节课自始至终都保持高度注意力，对于孩子来说是一件比较困难的事情。会听讲的孩子能做到有所听有所不听。也就是在老师讲授新知、讲授重点难点是时候专心致志。要做到这一点，首先还是要做好预习，这样就可以带着问题有针对性地听讲。
课堂上的时间能有效利用，孩子成了学习的主人，也就拥有了一笔巨大的财富。
四、能正确地对待作业和复习。
有的孩子视作业为负担，做作业似乎就是为了在老师那里交差。其实，老师布置作业的初衷绝不是这，而是要通过作业促进学生对知识理解、消化、吸收、运用。因此，学生应把做作业当做对自己的检测，在做的过程中力求一题多解，力求举一反三。
做作业只是学习中的一部分，及时复习同样重要。我们提倡每天先复习后做作业，因为，梳理所学的知识之后做题思路会更清晰。并且，复习应该是经常性的，温故而知新。
五、会考试，有良好的心态。
学生从入小学开始经历了打大小小的考试，养成良好的考试心态有助于水平的正常发挥。要胜不骄败不馁。不要过分地忧虑，投入到紧张有序的复习中，在考前适当放松心情，考试时给自己积极的心理暗示。
要做一个有心人，善于总结考试的题型，能总结所学的内容，预测出题的范围和方向。考试时纵览全卷，合理分配时间，做题先易后难。保证会做的题不丢分，遇到有难度的题要能沉住气，可用相似思考法、对比思考法、溯源思考法能拓宽思路，在考试的有效时间里发挥自己的最好水平。
学习是一件长期伴随孩子的事情，具备了学习的能力就犹如掌握了捕鱼的本领，这样才会有源源不断的收获和长进。
