你答应过的事情就要做到
有几个学生假期跟着我学习古诗词，前几天学习了刘禹锡的《游玄都观》，学生听得津津有味，一个孩子最后说，他十分会编故事，于是我便借机让他们将这首诗歌相关的背景写成一个故事。一个小时过去了，孩子可以说基本上都写出来了自己的看法，当然是很幼稚的。我一一给他们提出来了修改意见，并且批在了文章的后面，让他们拿回家修改。
昨天，原本是另一个老师要上课，因为特殊情况，我就连续上了。学生来了之后，我检查作业，他说昨天回家忘记写了。由于这个孩子是刚跟了我学习，也许其他孩子的习惯都很好，我就忽略了他说的话。当时另一个孩子因为上学的路上把我的课本和写的原来的文章也丢了，我就要求他们回家再重新写一次。
等到放学的时候，那个孩子的母亲来接他，告诉我说他在耍小聪明，因为前些天我是和另一个老师交替上课的，他认为昨天不该我上课，所以就没有写。没想到这次我连续上课两天，他计算错了。当时我没有多想什么，等他走了之后，我才有些后悔。
今天他又来上课，我不知道是不是还是那样计算的，他来了之后就主动说，他的作文昨天回家丢了。我一听有些想要恼火。还是冷静了一些，给他母亲打电话证实一下，他母亲说昨天见到他写的了，还给爷爷看了，他说不知道爷爷给自己放在哪里了。他母亲告诉我说，她昨天回家很晚，认为孩子是不会撒谎的。我心头的顾虑就打消了。
我就让他打开手提袋检查一下，结果一下子就找到了。这次却还是前天在课堂上写的那点内容，不但没有任何的修改，甚至连动都没有动。我忽然间意识到了什么似的。这个孩子的习惯和思想存在十分重要的问题，要纠正！问题在孩子的升上连续两次出现这样的是很严重的。我还是忍住了要生气，但是，既然是应该完成的任务，就一定要完成，你答应过的事情就一定要做到。
我说：“既然没有写，那就在这里重新写吧。”
他只好到另一个桌子上去写了。如果问题就这样解决，那样我也就没有什么了。而他却在要写的时候说笔没有水了。我一听有些生气了，因为他的笔是昨天就没有水的，可见他回家后的习惯是什么，根本没有把要学习的东西放在心上，何况让他写作文呢？在其他方面的表现就可想而知了。
我只说了一句话：“自己想办法。”
他傻傻得站在那里，有些不知所措了。我手头上有笔，我也不能给他。这样的坏习惯就是这样培养的，有了第一次，他就会有第二次，第三次。也许他的坏习惯早已经养成了。
过了好大一会儿，他终于知道自己不能这样傻站着。就想到了向同学借。可是他又没有纸，只好再借。埋下头自己修改，其他孩子继续修改，一点一滴的进步，他也只好边听边写，其他小孩子下课休息了，他没有动地方。第二节课，写好了，我同样给了指导。至于这件事情我就没有再提。
一切好像都过去了，放学了。他也要走，我叫住了他。他妈妈还没有来。我告诉他，这样的习惯不好，今天我不告诉妈妈，但是希望不要出现第二次。他的眼圈红红的。因为今天的确是把他逼迫了一次。我把作文给了他，让他看了另几个孩子的作文，让他谈了感受，说得很好。我告诉他说，回家后继续修改，因为比他低年级的孩子都写得比他的好。他红红的眼圈里泪水在打转，我说不告诉妈妈，但要记住既然答应过的事情就一定要做到。做一个说到做到的男人。
他点点头。
孩子总是要有偷懒的想法的，我们不能说孩子总都要只会学习，但是却不能忘记自己应该做到的事情必须做好。说到做到，对孩子来说就是养成习惯的最好的要求。不要给孩子找任何关于完不成事情的借口，我们都知道“撒谎是一切罪恶的源头”。既然说了，就要做，就要做好。一而再再而三的这样，如果不进行严格的杜绝制止的话，那么就会贻误孩子的一生。有时候孩子的坏习惯是在我们的纵容下得到发展的。警惕警惕！
