中招物理试卷阅后随想
7月6号，我参加了许昌市中招物理网上阅卷工作。阅卷地点在许昌学院图书馆电子阅览室二。我们28人评判最后两道计算题。这两道题满分17分。在我所批改的1400多份试卷中，满分者屈指可数，而得0分、1、2分者却不乏其人。平均分在9.3~9.6之间。试卷中反映出的问题，大致有这几方面：
一、不写公式或者写错公式。
21题，电能的计算公式应该用W=Pt，而有的学生却写成了P=W/t。显然，这部分同学是不知道W和P的区别的，只是凭感觉来做题。
22题，速度的公式写的不正确。
还有的学生，虽然计算过程是正确的，但是却不写公式，被白白扣掉一分。这说明平时没有养成良好的书写习惯，不按老师的要求来做题。
二、做题时不够细心，简单的计算也会出错。
比如21题第二问，20KW×8h=160KW·h，计算过程可谓再简单不过了，但仍有个别学生出错。第三问，答案是64Kg，全对的不多，相距甚远的却很多。这种情况，很能说明学生在这一方面存在的问题。
三、单位出错或者单位换算错误。
22题，功的单位是焦，符号是J，而有些学生却写成了力的单位符号N。这也许是笔下误，但错误就是错误，不完美的试卷，就会被扣分。辛辛苦苦地计算出了结果，却因为一点疏忽，使自己后悔莫及。
四、不能用物理语言准确、完整地表达出自己的思路。
22题第一问，“请你说出一种测量步距的方法”。有学生就写了“用尺子测量”。这样表达很不具体。用尺子怎样测量？测量什么？
还有的说：“后一只脚的脚尖到前一只脚的脚跟的距离就是步距。”这种说法很不科学。
五、不注意用物理思想来答题。
上面的问题，规范地说，应该是“用刻度尺测出沿直线步行10步的距离，除以10既得步距。”
而不少学生写成了“测一步的距离”，这就没有用到“累积法”的思想，这样测出的步距是有偶然性的，误差较大。
学生试卷中反映出的种种问题，其实也是在平时作业中、考试中经常出现的问题。这要求我们老师平时对待学生的作业中存在的错误和不足，应该引起足够的重视，不能让学生有麻痹的思想，认为只要自己得数正确就行，要重视过程和解题的规范。
要训练学生语言的科学性、严密性，会用物理用语准确表达自己的想法。
从一斑可以窥全豹。我想，功夫还是在于平时。老师抓得紧，学生对自己要求得严格，那么无论是参加什么考试，都不会让自己受到不必要的损失。
