写博已经6年多了，2006年新春在新浪开博的初衷，只为记录生活。那时我常常想，一个人做教育一辈子，他到晚年的某一个长空无烟、岁月静好的下午，坐在自家的阳台上，安详的沐着夕阳的余晖，他该回忆些什么呢？他也许会想起他教过的某个学生，但是这个学生在哪里呢？这个学生也许正在广阔的世界里演绎自己或平淡、或精彩的人生活剧，这个学生一生中有过很多的老师，他是否会在某个瞬间想起他这个老师吗？所以，自己辛苦一生，留给晚年回忆的只有想念学生（而如果学生并不想念自己）是很可悲的。他也许会在夕阳里翻弄着自己当年的一大堆荣誉证书和奖章，那是他教育事业的辉煌纪录，但是他想起
说这些是想要表达一个观点，我写博不是为了出名获奖——当然这不影响我对校信通的伯乐们发现我这个可能并不具有千里资质的马心怀谢意和感激。
在校信通开博纯属偶然，记得好像是2008年夏天，接到学校的一个通知，号召大家参加濮阳市首届博客之星大赛，获奖者有礼品书赠送。获奖证书对我的吸引力不大，但是我对书籍有种近乎痴狂的攫取心理，按徐文祥的话来说，那是一种病，看到书就像老葛朗台看到一枚金币般眼睛发出攫取的光。把新浪的文章拿过来发在校信通博客上，就可以得到价值不菲的书，何乐而不为呢？于是校信通实名开博，命名为马祥勇的教育博客，于是获奖，后来又在濮阳市的两届博客之星大赛连续获奖，在河南省的书香班级活动中也两次获奖。加上校信通公司赞助的《教育时报》的“河南省读书会”活动，我累计已经从校信通公司获得700多元的奖品书了。
书归正传，下面进入正题，既然是教师博腕感言，我想谈谈我对当前教育和教师的看法。
校信通博客给我的最大收获，是我在这个广阔的平台上结识了很多志同道合的朋友，认识了很多有着超越现世的追求的非常优秀的老师们。河南教师读书会的朋友们几乎都在校信通开博，5月19日《教育时报》在油田一小做河南课改先锋论坛的活动，几个神交已久的朋友徐文祥、张国庆、汪重阳、闫付庆、党玲芬、李建庆来濮阳，我们一起讨论对教育和读书的看法。词气慷慨的徐文祥（炉中煤）说，他的一个朋友想写一篇“二十年目睹教育之怪现状”，他劝这个朋友说，还是别写了，估计再过二十年，这些怪现状依然还是怪现状，不信你等着看。
我说我最近几年才真正的关心起教育来，并不是因为我开始对当下的教育表示认同，而恰恰是因为想要向孩子们不得不接受的教育问责。我在这里不想对教育积弊痛下针砭，因为我自认为早已超越牢骚满腹的愤青层次，我今天想说的是，教育糟糕成今天这个样子，我们做教师的应该负有什么责任？我逐渐地开始反感有些人动不动就体制问题啊，社会问题啊，仿佛这样一说，就可以把自己的无能和无为的责任推得一干二净了。我认为我们今天做教师的，有太多的人是缺乏担当精神的，是没有大气象的。必须申明，我这样说无意于掩盖教师群体所承受的超强工作量和被各种势力威压到社会最底层的现状，无意于否定最
所以，今天，借助这个平台，我想斗胆发出一声呼吁：“全中国有担当的教师们联合起来，要做大气磅礴真教育。”我们不敢自比具有现世承担精神的圣者张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，但是我们为人师的，应该有点气象，应该有点担当。至少要做到，精神要要独立，气象要恢弘，志存当高远，勿做老雕虫！教育不能仅仅为社会服务，教育必须应该有超越现世的价值诉求。经师易得，人师难求，我们要做引领学生精神前行的人师，不要满足于做一个解题教练。子曰：己欲立而立人，己欲达而达人。我说，欲立人先立己，欲达人先达己！天下为师者倘能如此，众生之幸，国家之幸，民族之幸！
2010年末，我在一篇文章里说，对于中国教育，我不再发言，一是因为我认识到自己的无知与浅薄，因而需要沉潜；二是因为，发言越多，我越感觉自己就是那个说国王一丝不挂的孩子，而最吊诡得令人无法忍受的是，在当前的话语背景里，我这个自认为清醒明白的孩子，在那些都知道皇帝是光腚但就是不说的聪明人眼里，完全是一个十足的傻子！
但是，逐渐的我开始坚信，发言也是一种作为，话语也是一种介入。从今天起，我将不再沉默，我将为真教育而呐喊，从今天起，我将博观天下，腕挽狂澜！子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。（这篇文章写到凌晨1：26分，也算是子规夜半啼血了！）
“You shall see the difference now that we are back again。”胡适在《留学日记·归国记》里曾引述这句荷马史诗：“如今我们回来了，你们看便不同了。”在这里我用胡适的这句话想来号召：全中国有担当的教师们，联合起来，让中国教育因我而变！从这个意义上说，世界可以因你而不同，你，可以改变世界！
忽然记起大学时夜读《定庵集》有感而发写有纪念龚自珍的一首诗，摘引如下
诗书翰墨济世长，剑胆琴心绽豪光。
止哀家邦难为继，但开风气非逞狂。
是为感言！
2012-5-29 1：27分
