兴趣是最好的老师
女儿刚过五岁生日，我告诉女儿她已经五岁了，可女儿偏不认账，非说自己六岁不可，小孩子喜欢把自己说得大一些，他渴望自己长大。
孩子一天天长大，教育孩子的问题摆在我们面前，“一旦为父母终身是老师”。教育孩子是我们为父母的责任，但教育确实是个复杂的问题，需要正确的思想理念，耐心的观察和引导，科学的方式和方法。通过对女儿的观察和我对女儿有意识的引导教育，我体会到教育幼儿要善于抓住教育的最佳时机，从兴趣开始。
孩子一出生，对这个世界上的所有事物都很好奇，父母要善于观察，在观察中抓住教育的时机。我女儿现在会背诵四十多首古诗，女儿背的古诗不是我刻意教的，而是女儿在看《幼儿画报》时，发现书上有古诗，女儿比较感兴趣，她问我是什么意思，并嚷着要我给她讲（女儿把古诗当做故事了，《幼儿画报》编得比较好，每期有一首古诗，并把古诗编成童话故事），我给女儿讲完故事后，就有感情的诵读古诗，女儿也和我一起诵读，孩子的记忆力很强，一首古诗诵读不了几遍，孩子就会背了，我用惊奇的目光看着孩子，为孩子竖起大拇指，并用亲昵的动作和语言表扬鼓励孩子。当然女儿也有不想背的时候，这时我绝不强迫孩子去背诵，呵护孩子的兴趣最重要。当孩子不想背古诗时，你非要逼着她背诵，这时的效果就不太好，还容易使孩子对此事丧失兴趣。另外，孩子年龄小，对事物的关注大多是无意注意占优势，且注意保持的时间比较短，因此背诵古诗的时间不能太长。还有，我采用及时复习温故而知新的方法，及时复习学过的古诗，比如今天早上，女儿刚醒来还在被窝里，就笑咪咪的说:“爸爸，我们背古诗吧”，我说:“好啊!”我们俩连着背了近期学的六首古诗，加上我的鼓励，女儿很高兴。背古诗一次不能求多，要循序渐进，保护孩子的兴趣最重要。
说到兴趣，不是孩子一生下来对某件事就感兴趣的，兴趣需要培养。儿子小时候身体比较弱，胆子也比较小，我想让他打乒乓球和篮球，开始儿子不喜欢，连球都不想摸，怎么办呢？我就多次带孩子到球场看打球，看练球，慢慢的儿子开始摸球，试着打球，然后跟着教练学打球，现在他在班里球打得最好，篮球成了他最爱的一项体育运动。看来，对孩子来讲，要培养孩子对某件事感兴趣，有时需要先让孩子接触这件事，了解这件事，有意引导他，很有可能使他产生对此事的兴趣，如果生硬的强迫他，不仅不能培养孩子的兴趣，还会使孩子产生厌恶的情绪，那就得不偿失了.
我还认识一位教小提琴的老师，他女儿四岁时就已上电视演节目——拉小提琴，他教女儿学小提琴也是从兴趣开始。他女儿两岁时，他就有意在女儿面前拉小提琴，三岁时他就把小提琴放在沙发上、床头边，他女儿没事就玩小提琴，在女儿玩琴时，他就教女儿怎样“玩”，这样一点一点教，在玩中学，耳濡目染，日积月累。到四岁时，他女儿已学会了一些小提琴的演奏技法，会演奏简单的曲子了，并且女儿对拉小提琴越来越感兴趣了.
同事送给我一套直映教育系列丛书，这是一套关于教育幼儿识字的书，如果教育得法可以使幼儿在三个月内认识2000个汉字，使幼儿能提前进入阅读。书放在家里好长时间，我并没有意教孩子识字，我怕加重孩子的负担。最近女儿见哥哥写作业时，也让这我教她识字，我就把这本书拿出来试着和她一块认读，书中配有图片，没想到女儿很感兴趣。我把书就放在沙发上，孩子有时拿起书找到我让我教她认字，这时我不管再忙，马上停下来和孩子一起认读书中词语，有时女儿还自己拿着书给她妈妈当老师，妈妈故意读错让女儿纠正，女儿学的很开心。两周过去了，我没有刻意找专门时间教女儿识字，不知不觉中女儿已认识了64个生字（三十二个两字词语），并且能读通书中配套的短文。
“兴趣是最好的老师”。我们当父母的，在教育孩子的过程中，一定要呵护孩子的好奇心，保护孩子原始的兴趣，并注意培养孩子对某事的兴趣，从兴趣入手，按照孩子的年龄特点和教育规律，循序渐进，耐心坚持下去，相信日积月累的功夫是很伟大的。
