比较，鼓励竞争还是打击自信？作文

    雨，一直下，丝毫没有停的意思。这是一个秋日的午后，起身到院中，满院的落叶一地狼藉。想到我心爱的月季花和满天星，忍不住快步上楼。花儿有的已躺在地上，有的在枝头摇摇欲坠……拾起被雨打落的花朵，我不禁自问：“是它们太娇嫩，还是我呵护的不够？”

    周五的下午，儿子比平时回家的要早一些，进门把书放好，就奔到我面前，双手拽着我的胳膊又是摇又是晃，央求着夜里到我们县城的政府路广场去玩。想到平时，孩子除了上学也没有玩的时间，又加上他一脸的恳求，也就一口答应了：“几点回来？”儿子一听，甚喜：“八点半，怎么样？”“八点。”“加半小时，好吗？求求您了！”“不行，就八点。”

    七点五十五分的时候，儿子回来了。当时，我在电脑前坐着，看他很守时，也很高兴：“啊呀！今天这个小孩怎么提前回来了？”“啧啧，还不是老妈规定的有时间嘛！”听得出，孩子的心情很好。想他今夜玩得很高兴，就丢了一句：“去写作业吧。”

    30分钟过去了。我起身到他的房间去看看，没人！又转了一圈，还是没人。这孩子上哪去了？到左邻右舍家问，平时一起玩耍的伙伴都在家。又急急地寻问了两家，都说没看见他。八点四十分了，我感到火气直往上窜！平时很少出门，刚才已经回来了，现在又到哪野去了？心中也表明，不会有什么事，还是忍不住担心他的安全。拿着手机，迅速地浏览电话簿，希望能寻到一点信息……八点五十分，我已推着电动车准备出门了。

    拐角的小道里有孩子的声音，是儿子和邻居家的两个孙子。

    “你上哪去了？几点了！还知道回来啊？出去也不知道说一声，没长嘴啊？说，刚才到底在哪？”

    很显然，儿子被这机枪般的扫射给震住了！嘟囔了一句：“在毛儿家下象棋。”

    “下象棋！你以为我信啊！刚才喊你没听到啊？你怎么就不学学人家xx，家长在外地打工，自己住校，谁管他啊！看看人家的成绩，再瞧瞧你自己，一点自律性都没有。想气死我啊！”

    转身进屋，砰的一声把门关上。

    良久，仍听到他在房间的抽噎声……

    事实证明，儿子是在邻居家下棋。怕打断我的思绪，才没有和我打招呼。

    此刻，手捧着被风吹落，被雨打落的花儿，一种难言的自责涌上心头。

    我们常常希望被人理解被人赞美，但又有几人真正学会了去赞美别人？孩子，不正是在努力绽放的花儿吗？作为家长的我们与无意识地比较中，是不是挫伤了孩子的自信心，打击了他（她）的自尊？

    比较,鼓励竞争还是打击自信？全看家长把握的一个“度”。只要把握好“度”，比较，会激发孩子的竞争意识；如是过“度”，只能适得其反，严重打击孩子的自信，而“度”的尺寸与家长自身含蕴的深浅无不息息相关啊！

    放下身段，与孩子一起成长吧！