女儿每天的作业完成了以后，就要由我“履行”一项必不可少的“陪读”工作，读书已成了一天之中母女共处最温馨的一幕，
也是生活中不可缺少的一部分！回顾女儿的阅读历程，我觉得可以用这六个字来概括——
620)this.style.width=620">回顾女儿很小时，我给她买了一些色彩鲜艳的、小手撕不烂的小本书和挂历形式的认知书让她看，有各种各样的蔬菜、水果和我们熟悉的一些小动物等等一些生活中常见的东西，每次只要她感兴趣的走向前去看，不管她是否能听懂，我都很认真地读给她听。
对这个年龄段的孩子，我觉得应该选这样一些色彩鲜艳的、有大幅图画的书，而且这些画、图是孩子们在生活中能接触到或经常看见的一些东西，能引起他们认知的兴趣，在他们表现出学习和认知兴趣的时候，可以再进行引导——这应该算是最早的引导孩子阅读的方式吧！
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幼儿两、三岁时是语言发展的关键时期，为了培养女儿的观察能力和语言表达能力，女儿两岁多时，我就给她订了《婴儿画报》等之类的书，上面有色彩鲜艳的图和精彩的配图故事，还有很多琅琅上口的童谣。这时候，给孩子读这些童谣，很有韵律感，还可以配合童谣玩一些亲子游戏，和孩子共度快乐时光。例如：
可以边给孩子读，边进行一些动作的模仿。然后孩子会在你经常有韵律的诵读之下被潜移默化的影响，这时就可以和孩子一起来读。当然还可以读一些简短的古诗，作用和童谣是一样的！我清楚地记得，在女儿刚会说完整句子的那个暑假里，当时她三岁，学会了三十多首童谣，还有十多首古诗，另外又背了一部分《三字经》。可以说，孩子的语言能力得到了突飞猛进的发展，一些很拗口的长句子也能一口气诵读下来了！
应该说孩子的成长离不开书，孩子的健康成长更是如此。和孩子看着漂亮的插图，给孩子读着这些小故事、特别是一些有教育意义的小故事，不是很美、很温馨的一种享受吗？
对这时候的孩子，我认为首先不要给他们留下这么一种感觉，那就是“读书累”，读书应该是很快乐的一件事情，千万不要在孩子正玩儿时，你插上这么一句“咱们该读书了！”如果，你想让孩子听你读书，和你一起读书，行动是最好的一种方法！坐在他身边不远处，大声地、抑扬顿挫地去读一些有意思的小故事，音调和语气可以稍微夸张一些，孩子肯定会被吸引过来的！有时候你觉得孩子可能没在听，但实际上这也是低龄孩子聆听的一种方式，只要孩子允许，你就可以坐在他身边为他大声诵读！
记得女儿有一段时间就是这样，她在玩积木，却要求让我为她读书，我读着、读着，发现她玩得专心致志，就想再读也没有效果了，还不如不读，想偷偷地停下来，没想到刚一“偷懒”，就被她发现了，不依不饶，非让我接着读！后来看了一本书，才知道这也是孩子们一种我们所不能理解的学习方式！
还有，这时候的孩子，为他们读书、和他们共读是好的，但不要为了读书而读书！不要有这种不负责任的想法——好，为了孩子，我今天要给孩子读书，读X本！读书，不是给谁完成任务，也并不是说，只有和孩子一块坐下来拿起一本书，才算做是读书！“书”在生活中，时时、处处可以“读”！但作为家长，要和孩子一起学习！你想要教给孩子的童谣、古诗、故事等等，你自己得先会背，这样才能教在生活中！让孩子学在生活中！用在生活中！
为女儿读书的过程，也是我再学习的一个过程。不需要再拿着哪本书，从书中走出去，走进生活中，我就可以信手拈来——
春天——
小蝴蝶穿花衣
小蝴蝶，
穿花衣，
飞到冬，
飞到西。
落到花上比一比，
谁的花衣更美丽？
夏天——
知了
夏天到，知了叫，
知道了，知道了，
问你知道啥？
啥也不知道!
秋天——
蝈蝈叫，蝈蝈笑，
蝈蝈跳上绿树梢，
看见一窝小黄鸟儿，
小黄鸟儿在睡觉，
蝈蝈蝈蝈不叫了，
午后的树林静悄悄。
冬天——
小雪花，飘呀飘，
织个白绒帽，
缝件大棉袄，
再做一床大毛毯，
送给麦苗小宝宝。
.............
这时候的孩子，家长的引导作用尤其重要，孩子还不认识字，要会根据孩子的实际情况来为他们选书、甚至是选择书中的故事！用故事来引导成长中的孩子，要比简单的说教有效果，也更容易被孩子们所接受。在女儿的成长过程中，离不开故事的引导和陪伴！孩子不会走路时盼着她走路，等到她自己会走了，她又反而更喜欢被抱着，这时候我给她读了《不要妈妈抱》的故事，鼓励她向故事中的小象学习自己走路！孩子上了幼儿园，针对孩子和小朋友交往中的问题，我给她读了《红苹果蜡烛》、《大的帮助小的》和《好痒痒》，鼓励她向嘟嘟熊学习，快乐的帮助别人！用《小芽芽》、《会飞的汗珠儿》等故事来告诉她要孝敬父母；故事《大床单》则告诉孩子自己用过的东西或玩过的玩具要放回原处；《我长大了》、《穿不好，不着急》告诉孩子自己长大了，要改掉生活中事事依赖别人的坏毛病，自己的事情自己干；《小汽车》、《美丽的小风铃》告诉孩子不是自己的东西不能要；《洗一洗、搓一搓》、《木马的眼泪》告诉孩子吃东西前要洗手、要讲卫生；《三只小鸭》则告诉孩子不挑食，身体才能长得棒又好；《一匹小红马》告诉孩子真正的漂亮不光在外表，还在心灵，有礼貌的孩子大家才喜欢；《还能怎么玩》、《香喷喷的衣服》告诉孩子遇事要多动脑........孩子在故事中思考，在故事中成长........小小的一个故事，却蕴含着深刻的人生智慧和哲理，人生之出始于此！620)this.style.width=620">孩子上了小学，学会拼音之后，可以让孩子重温原来读过的、一些熟悉的小故事，选择拼音读本，他们自己也可以读书了。只不过，这时候，他们还离不开我们，精彩的故事总是引人想快一点看到结局，没有我们“帮忙”怎么能行呢？
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不过，我想，不管是哪个年龄段的孩子，读书毕竟是一个学习的过程，让孩子认真听、读是没错的，所以最好让孩子们能带着问题去听、去读，家长注意把握一下问题的深浅程度就可以了！620)this.style.width=620">正所谓“小故事——大智慧——大人生”！
愿我们都能给孩子们营造一个好的读书氛围，愿孩子们都能在这个书香氛围内健康成长！
让书成为我们和孩子们一生的好朋友！
