城里老师生活在城市，乡下老师生活在农村。他们是一对好朋友。
教师节这天，乡下老师放假进城去找城里老师，发现他们还要上半天的课，回到家的城里老师一路欢唱，满脸的喜悦，还特意请乡下老师去参加他们的饭局。“这是什么花？玫瑰吗？”乡下老师看看城里老师身边的花好奇的问道，城里老师一愣，随即大笑，笑的差点喷饭，“不会吧！你个土帽！连康乃馨也不认识？这边是漫天星。” “你们都没收到过学生送的花吗？”朋友赶紧用胳膊碰碰那个问问题的同事，让她不要说，她知道这是怕她伤心，她忙慌乱的掩饰，急切的说：“哪会收不到呢？我们的花和你们的不一样，我们收到的是玫瑰。看！和这个窗台外的那个玫瑰一模一样。”顺着她指的方向，大家抬头看，然后又一次喷饭，那是玫瑰吗？那是月季花！她笑笑，“反正差不多都一样。”大家又笑。然后大家打开手机各自炫耀自己收到的短信，而她却说手机没电了，赶紧关掉了手机。
回家的路上，乡下老师有些伤感。公交车上她发现一个教幼儿园的老师手里也拿着几束花，红红的艳艳的，好像刺痛了她的心，滴下来的血。她想起了自己的学生——那些曾让她呕心沥血的孩子们。教师节了，她没有收到一个祝福，她的眼泪下来了，这就付出的回报吗？那些孩子难道一点也不感恩老师吗？一点也不惦念她吗？
她想起自己的大学时代，城里老师和乡下老师同桌。城里老师每次考试都要她帮忙，甚至连入党都是她让给她的，因为在城里的学校对这个很看重，而现在的他们却有着不同的生活。城里老师和她一样教孩子，只有一个班，四十多个孩子，而她却还会省心的多，因为城里的家长重视孩子的学习，比老师更上心，所以老师就更省心；家长对老师特别敬重，老师布置任务，孩子、家长共同完成；家庭作业是家长批改，老师检查；犯了错误，一个电话家长就快速赶来，教育孩子听老师的安排；开家长会家长没有缺席，即便是上班的家长请假扣钱也会过来；书香班级活动，老师一布置后，全班齐动员，都希望得到老师的小红花，所以活动越来越好；老师是真正地领航人，是真正的导师！
想想自己，农村的家长大多不重视孩子的学习，尤其是读书，所以，老师就受累。她担毕业班的班主任还教两个班的课，每个班70多个孩子，光是150多本作业就够忙一阵子了；孩子犯了错，家长嫌丢人，电话打过去也不过来，于是她就过去和家长一起谈心，转变他们的观念；甚至很多家长把孩子学不好的责任推给老师，说老师的水平低，就知道让家长配合，就不会自己想办法，于是，她学会了和学生谈心；她也想搞书香班级，但是学生学习好的不会电脑，会电脑的不会写作，学生家里没有电脑，用得去网吧，而进了网吧都想聊天忘了学习，于是，一篇篇她都要笨拙的自己打；开家长会，家长总是有理由忙而不来，而她还要一家一家的跑，去宣传教育孩子的理论。。。。。。所以，在乡下做老师就是修炼，就是打磨。她无怨，她的这些孩子们考上了理想的学校，她开心，她付出了那么多，可是，她的孩子却没有来看她，想到这，眼泪下来了。
乡下老师就这样一边想着，一边感慨万千，一边恨着这些孩子们，一边觉得自己很悲哀。
门口的那个身影怎么这么熟悉？走进了，她看见了——她的学生，那些她一直在心里埋怨的孩子们！看见了，孩子们欢呼起来，喊叫声还带着埋怨“老师，你上哪去了？我们等了你一天。”“老师，我们一天不知跑了多少趟，总算等到你了。”“老师，给你发的短信都收到了吗？”“老师给你打电话你怎么关机呢？”她才想起，到朋友家的时候，因为怕她看自己的有没有学生祝福的短信就说手机没电了，关机了。而后来也忘了开机了。
“我可爱的老师，教师节快乐！”孩子们高声的喊起来，她看到了一直以来她期待的花——康乃馨，和朋友的一模一样！她看到了保运手里的那一大袋她喜欢吃的香蕉！她看到了浩浩手中的哈密瓜！还有佳惠手里的一个大蛋糕！还有。。。。。。很快，桌子上堆成了小山。她的眼泪下来了，不只是幸福还是委屈。
这个晚上，孩子们和她谈到很晚才离开，他们一起分享了这些水果，分享了蛋糕，分享了这份满满的幸福！谁说孩子们不可爱？她看到了，只要有爱，就有幸福感！
睡觉的时候，她看了孩子们发的短信，67条，还有其他班的五条，她又一次掉了眼泪。幸福和生活的环境没有关系，只要付出爱，就会有幸福！
乡下老师和城里老师过了一个同样幸福的教师节！
