我不要休息，我要写字
虽然仅仅是一个小时的课程，忽然多了很多的责任和牵挂。总是要早早准备好一切，以便在有限的课堂时间里让每一个孩子的字体都得到更好的提高。怎么让孩子们既不能乏味书法的反复练习，又要提高学习兴趣，是需要老师费尽心思的。这次上课的重点依然是让孩子们掌握“蚕头燕尾”的书写规则。听老师们说这些孩子“自由”习惯了，能静下来甚是不易。
感谢孩子们还是相当给我面子的，今天的课孩子们表现的还不错！下课休息的时候，有三位孩子居然能不受别的同学在教室里热闹，沉浸在书写当中。我走过去，看着这几个孩子在努力地按照我教的方法书写着……
“孩子，累么？下课了，休息一下吧！” 我轻轻地说。
“我不累，我不要休息，我要写字！”
孩子的话让我很感动！有人说读书的孩子是美丽的，我说能静静地提笔写毛笔字的孩子是最美丽的。到第二节课时，有近一半的学生基本掌握了行笔当中的提按，快慢，转折等要领。很感谢孩子们给我带来的信心！
每周一次一个小时的课程太短暂了。我要求每一个孩子一定要在家里坚持每一天练一张字。我统计了一下班里的十个孩子，只有两个孩子说家里有文房四宝。加斯顿的孩子是幸福的，但在这一点上，我还是深表遗憾！我很希望孩子们的家长能在家里给孩子创造一个很好的书写环境，如果说兴趣是最好的老师，环境便是培养兴趣的最肥沃的土壤！我之所以这么多年一直能笔耕不辍，完全得益于我从小到大，无论走到哪里，家里总有一张陪伴我的“书案”（说是书案，其实多是由床板支起来的）。虽然简陋，便也成了我精神的乐园。我记忆里的书案上总是铺着毛毡，笔墨纸砚尽有，兴致一来，随时可以提笔书写甚至作画。这一切可以说是我的父亲对于我的不教之教！
常常去朋友家玩，我感觉我和这些朋友家最大的区别就是，不论房间大小，我首先考虑的不是卧室怎么安排，家具如何摆放，而是先找一个合适的位置放书桌。好在我终于通过自己的努力，拥有了自己的房子，我把我家最大的那个房间当做了我的书房。书房的正中是请人按照我的要求定做的画案，我终日畅游在笔墨之中，与闹市中取宁静，不亦乐乎？而多数人偌大的房子里可以堆满自己喜爱的种种，却没有一个可以供孩子书写的地方！着实让人感叹啊！
“我不累，我不要休息，我要写字！”
当我下课，驱车行驶在路上的时候，满脑子却回荡着孩子的这句话。因为这也是我的心声！我相信所有的家长，当您听到孩子的这句话的时候，一定和我一样的激动！所以请您给“我要写字”的孩子提供一张书案，书案上摆放好笔墨纸砚，并让孩子每天自己给自己固定好一个时间练习书法。
当孩子不能坚持的时候，也请您耐心地鼓励孩子。我的意思不是一定要让孩子培养成书法家，最重要的是让孩子养成一个良好的书写习惯。美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破。 好习惯会让孩子受益终生的！
学习书法有窍门吗？有！那就是坚强的毅力加不断地练习。
